《女媧造人》_導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、七年級(jí)上冊語文導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：0671069主備人：馬紅麗審核人：上課時(shí)間：集體備課批注欄課題：《女媧造人》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解神話的特點(diǎn)；體會(huì)作者豐富合理的想，激發(fā)自己的想象力；2、認(rèn)識(shí)古代人們對人類起源的探究，激發(fā)探索科學(xué)知識(shí)的興趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、激發(fā)和訓(xùn)練自己的想象力；2、體會(huì)課文的思想感情。預(yù)習(xí)案【知識(shí)鏈接】1、神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。其主要特點(diǎn)有：①神話把自然加以形象化，進(jìn)行了不自覺的藝術(shù)加工；②神話創(chuàng)作的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作方法則是浪漫主義的；③神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類征服自然的理想和信念。神話具有豐富多彩的想象

2、、奇妙的情節(jié)和感人的藝術(shù)力量。我國遠(yuǎn)古比較著名的神話有：女媧補(bǔ)天、后羿射日、夸父逐日、精衛(wèi)填海、鯀禹治水、刑天舞干戚、共工怒觸不周山等。2、《風(fēng)俗通》中有關(guān)女媧的兩個(gè)故事①民間傳說，天地開辟之初，大地上并沒有人類，是女媧摶捏黃土造了人。她干得又忙又累，竭盡全力干還趕不上供應(yīng)。于是她就拿了繩子把它投入泥漿中，舉起繩子一甩，泥漿灑落在地上，就變成了一個(gè)個(gè)人。后人說，富貴的人是女媧親手摶黃土造的，而貧賤的人只是女媧用繩沾泥漿，把泥漿灑落在地上變成的。②女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒，于是女媧就安排男女婚配。【自主學(xué)習(xí)】1、給下列加點(diǎn)字注音。女媧（）澄

3、澈（）靈敏（）掘起（）摻和（）蹤跡（）2、圈出下列詞語中的錯(cuò)別字，在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。綿廷（）奔奔榛榛（）開僻（）氣慨（）興高彩烈（）3.下列詞語解釋欠妥的一組是（）A.捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。相仿：大致相同，相差不多B.盤古開辟了天地。開辟：建立，創(chuàng)立C.捏累了，就索性用樹枝蘸滿泥巴在地上甩來甩去。索性：干脆。D.女媧又把男人和女人相配，讓他們繁衍子孫。繁衍：逐漸增多或增廣。4、請用下列短語仿寫句子。(1)神通廣大——2七年級(jí)上冊語文導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：0671069(2)眉開眼笑——(3)疲倦不堪——5、你能選擇下列詞語中至少三個(gè)連詞成句嗎？神

4、通廣大興高采烈女媧澄澈幽光靈敏綿延畢竟6、朗讀課文，根據(jù)課文概括主要內(nèi)容。探究案朗讀課文，要求正確、流利、有感情地朗讀。探究質(zhì)疑：1、女媧為什么要造人？（用原文中的話語歸納）2、女媧是怎樣造人的？共用了幾種方法？哪種方法更簡單省事？3、怎樣讓人類自己繁衍生息？（用原文中的話語歸納）4、完成課后研討與練習(xí)一、二，答案寫在課本上。5、探討一下女媧的形象。6、神創(chuàng)造人，是對人類起源的錯(cuò)誤解釋，但是這類神話為什么能夠世代流傳？拓展延伸:比較《女媧造人》與上帝造人的宗教神話《伊甸園里》。這兩篇神話都是想象的，你更喜歡哪一篇？請說明理由。檢測案下列說法有誤的一項(xiàng)

5、是（）A神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事，它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)造。B神話是現(xiàn)實(shí)科學(xué)的反映，是古代人民借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。C神話中充滿了神奇的幻想，它把遠(yuǎn)古人民的認(rèn)識(shí)和世界萬物的生長變化都蒙上了一層奇異的色彩。D神話中的人物形象，大多具有超人的力量，是原始人的自身形象，生產(chǎn)狀況和對自然力的理解與提高自身能力的要求而想象出來的。本節(jié)課你學(xué)到了什么？2