《女媧造人》導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、七年級(jí)語文《女媧造人》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)組名姓名設(shè)計(jì)者審核人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí),理解并積累文中的生字、生詞。2、研讀文本,了解女媧造人的全過程。3、理解聯(lián)想和想象手法在神話創(chuàng)作中的重要作用?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解聯(lián)想和想象手法在神話創(chuàng)作中的重要作用。【學(xué)法指導(dǎo)】1、誦讀課文,標(biāo)注段序,圈出文中生字詞,借助工具書自學(xué)全面掌握字詞的音、形、義。2、課前完成導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)及合作探究部分,用紅筆勾畫自己的疑點(diǎn),并在自己有感悟的地方作批注。【相關(guān)鏈接】袁珂(1916—2001)本名袁圣時(shí),四川新都人,神話學(xué)家。袁珂先生著

2、述頗豐,其神話專著《中國古代神話》是我國第一部系統(tǒng)的漢民族古代神話專著?!緞?chuàng)設(shè)情境】1、在奇幻的神話世界里,有隔河相望的牛郎織女,有對(duì)月流珠的在岸鮫人……請(qǐng)選擇兩個(gè)古代神話故事講給同學(xué)聽:1、精衛(wèi)填海2、夸父逐日3、嫦娥奔月4、大禹治水5、后羿射日6、盤古開天辟地?2、導(dǎo)課:那么,人,是從哪里來的?對(duì)這個(gè)有趣的話題,今天我們?cè)倏纯催h(yuǎn)古時(shí)代的人們是如何理解的?!绢A(yù)習(xí)導(dǎo)航】1、給下列加點(diǎn)字注音:女媧()澄澈()()莽莽榛榛()摻合()、給下列2、圈出下列詞語中的錯(cuò)別字,在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。綿廷(?????)??奔奔榛榛(

3、?????)???開僻(?????)???氣慨(?????)??興高彩烈(?????)3、?調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備或通過查資料了解神話:?????????是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ),借助?????????和?????????把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。4、《女媧造人》選自《?????????????》,作者是???????????。傳說中的女媧是?????????神。本文是根據(jù)古代神話改寫的,其體裁是?????????,它詳細(xì)敘述了?????????

4、????的具體過程,著力刻畫了女媧的母親形象?!狙凶x探究】一、朗讀課文,整體感知。(1)??概括課文的主要內(nèi)容。?(?2)?初讀感受是什么???二、合作探究:再讀課文,體會(huì)作品主題。?探究品味,感受課文中對(duì)人類誕生的喜悅感?(1)討論:說說你對(duì)女媧的認(rèn)識(shí)。?(2)跳讀課文,劃出文中表現(xiàn)對(duì)人類誕生的喜悅心情的句子,討論交流一下自己的感受。??(3)女媧造人的具體過程是真的嗎?你怎樣理解這種寫法????(4)運(yùn)用想象,把成語“喜氣洋洋”“眉開眼笑”構(gòu)想成生動(dòng)的畫面,并用文字描述出來。(100字以內(nèi))???【訓(xùn)練反饋】一、辨

5、字組詞。二、給下列詞語填寫出同義詞。1.澄澈—2.荒涼—3.寂寞—4.疲倦—三、閱讀訓(xùn)練:想著,她就順手從池邊()起一團(tuán)黃泥,()合了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪,這個(gè)泥捏的小家伙,剛一接觸地面,就活了起來,并且開口就喊“媽媽!”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼,表示他獲得生命的歡樂。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽見“媽媽”的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。1.解釋興高采烈:2.在文中填上所缺的動(dòng)詞。3.請(qǐng)概括選文的內(nèi)容:____________

6、____________4.選文運(yùn)用了哪些描寫方法?體現(xiàn)了神話什么特點(diǎn)?5、課后《研討與練習(xí)》一。?【拓展延伸】精衛(wèi)填海太陽神炎帝有一個(gè)小女兒,名叫女娃,是他最鐘愛的女兒。有一天,女娃駕著小船,到東海去游玩,不幸海上起了風(fēng)浪,像山一樣的海浪把小船打翻,女娃就淹死在海里,永遠(yuǎn)回不來了。炎帝固然痛念他的女兒,但卻不能用他的光和熱來使她死而復(fù)生,只好獨(dú)自悲傷罷了。女娃不甘心她的死,她的魂靈化作了一只小鳥,名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪,大小有點(diǎn)像烏鴉,住在北方的發(fā)鳩山上。她恨無情的大海奪去了她年輕的生命,因此她

7、常常飛到西山去銜一粒小石子,或是一段小樹枝,展翅高飛,一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上飛翔著,把石子或樹枝投下去,想要把大海填平。大海奔騰著,咆哮著,露出雪亮亮的牙齒,兇惡地嘲笑著:“小鳥兒,算了罷,你這工作就算干上一百萬年,也休想把大海填平呢。”精衛(wèi)在高空答復(fù)大海:“哪怕是干上一千萬年,一萬萬年,干到宇宙的終盡,世界的末日,我也要把你填平!”“你為什么恨我這樣深呢?”“因?yàn)槟阊健銑Z去了我年輕的生命,將來還會(huì)有許多年輕無辜的生命,要被你無情地奪去?!薄吧跌B兒,那么你就干吧——干吧!”大海哈哈地大笑了。精衛(wèi)在高空悲

8、嘯著:“我要干的!我要干的!我要永無休止地干下去的!你這叫人悲恨的大海啊,總有一天我會(huì)把你填成平地!”她飛翔著,嘯叫著,離開大海,又飛回西山去;把西山上的石子和樹枝銜來投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔,從不休息,直到今天她還在做著這種工作。1.用本單元學(xué)過的童話、寓言、神話這幾種體裁去衡量,《精衛(wèi)填?!穼儆赺______________

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