教學(xué)設(shè)計（教案）張曉艷.doc

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1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué)科音樂年級二年級教學(xué)形式課堂教學(xué)教師張曉艷單位河南省安陽市自由路小學(xué)課題名稱小紅帽學(xué)情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動，善于模仿，身心可塑性強(qiáng)，尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。教學(xué)中主要以“游戲、律動、情境表演”等形式，幫助學(xué)生很快地融入到歌曲的意境中去，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生

2、參與音樂實踐活動的積極性，引導(dǎo)他們用真摯的情感自然地聲音演唱歌曲，培養(yǎng)和挖掘他們心靈中美好的情感，豐富學(xué)生的情感世界教學(xué)目標(biāo)分析要點：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。1.通過游戲幫助學(xué)生學(xué)會分辨樂句，按樂句換氣，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲。2.輔導(dǎo)學(xué)生用動作合著節(jié)拍準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲。3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演與音樂劇，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力教學(xué)過程?激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知（1）請學(xué)生和老師做游戲《回家》。要求：回家的時候動作要輕，安全到家為主。（2）跟音樂游戲。提示：你能看出老師是如何做到音樂結(jié)束回

3、到家的？?教師示范后，學(xué)生觀察并回答。（3）出示課件。四小節(jié)八拍是2/4音樂中最常見的規(guī)整樂句。（4）用不同動作表現(xiàn)每一樂句?提示：你還能用什么動作來表現(xiàn)每一樂句呢???學(xué)生想象并回答，師生練習(xí)。2.??感知音響，表演律動（1）提示：聽音樂，你能說出歌曲名字嗎？學(xué)生聆聽后回答問題（小紅帽）。（2）提示：你能講一講小紅帽的故事嗎？學(xué)生講，教師補(bǔ)充。（3）你能用動作來表現(xiàn)小紅帽的形象嗎？教師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)并表演3.學(xué)唱歌曲，動情演唱??（1）放歌曲錄音，學(xué)生輕聲跟唱?（2）教師彈琴，學(xué)生跟唱??（3）糾正個別問題?（4）歌曲處理（每一樂句結(jié)尾換氣、最后結(jié)束句漸慢漸

4、弱處理）??（5）隨伴奏完整演唱??將律動和演唱結(jié)合，有感情的演唱歌曲??4.綜合表演，情景再現(xiàn)??（1）以音樂劇的形式，請所有學(xué)生選擇自己喜歡的頭飾參與表演，有小紅帽、大樹、小草、蘑菇、石頭、花朵、小溪、報幕員等。（2）聽音樂進(jìn)行表演板書設(shè)計作業(yè)或預(yù)習(xí)1：收集小紅帽故事。2：預(yù)習(xí)小紅帽這首歌。自我評價中心突出，層次清楚，師生配合默契，氣氛融洽，效果好。組長評議或同行評議（可選多人）：整節(jié)課非常流暢，效果好。評議一單位：自由路姓名：侯玉賢日期：