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《張艷教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、五上Unit6Inthekitchen教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念基礎(chǔ)教育階段，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，形成有效的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。在課堂中，通過(guò)多維對(duì)話：生生對(duì)話、生與文本對(duì)話、生與教師對(duì)話、組長(zhǎng)與組員對(duì)話等形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，形成運(yùn)用英語(yǔ)的能力。Learningobjectives.1.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞：bread,meat,potatoes,tomatoes,vegetables,lookfor,love,bread.2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般
2、疑問(wèn)句：Aretheydoing…Ishe/shedoing…及正確回答。3.能正確的理解并朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。4.能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型詢問(wèn)別人正在做的事情。Mainpointsanddifficulties：1.能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗試復(fù)述課文。2.能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型詢問(wèn)別人正在做的事情。Emotionaims:1.能同儕互助，積極樂(lè)觀地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。2.做會(huì)欣賞別人，有禮貌的學(xué)生。Learningprocedures(一）實(shí)物導(dǎo)入，脫口秀演
3、。Step1GreetingsT:I’mveryhappytodaybecausewehavealotoffoodtoeat.Areyouhappytoday?【設(shè)計(jì)意圖：溫故而知新。利用食物、飲料等，迅速將學(xué)生帶入單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，營(yíng)造和諧的課堂氣氛?！縎tep2Pre-reading1.Talkshow:Haveafreetalkaboutthefoodinpairsoringroups.【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，是每節(jié)課的必備環(huán)節(jié)，小組內(nèi)互相練說(shuō)食物飲料類的單詞句子，增加小組的團(tuán)結(jié)性，提高學(xué)生的合作能力。
4、】2.Showtherealobjectstopresentthenewwords:tomato,potato,vegetable,meat,bread,andsoon.Studentsreadtheminpairs.Thenlistenandrepeatafterthetape.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)單詞卡片、實(shí)物的呈現(xiàn)，吸引學(xué)生的注意力。注意物品的單復(fù)數(shù)的區(qū)別，讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)與生活息息相關(guān)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)的能力?！浚ǘ┐竽戭A(yù)測(cè)，激發(fā)興趣。Step3while-reading1.Showthe
5、picturesofunit6T:Todaywe’llenjoythefoodinthekitchen.LiuTaoandhisparentsarecooking.Whatdotheywanttohavefordinner?Let’spredict.3.Watchthevideoandguesstheanswer3.T:Whatelsedoyouwanttoknow?Ibelieveyoucanthinkofmorequestionsaboutthestory.Workingroupsoffour,please
6、.E.g:Who’scookingmeat?Who’swashingvegetables?What’sLiuTaolookingforinthefridge?DoesLiuTaolikethemeat?【設(shè)計(jì)意圖：Storytime的教學(xué)離不開(kāi)預(yù)測(cè)，通過(guò)學(xué)生觀察插圖，猜測(cè)故事的發(fā)展和結(jié)局，讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)整體的了解，小組內(nèi)交流，體現(xiàn)小組互助?！浚ㄈ┏踝x故事，習(xí)得新知。Step4.Watchanddoexercise.1.Watchthecartoontogether.2.FinishtheworkinP60
7、.3.Dobythemselves,thenworkinpairs.【設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生帶著問(wèn)題看動(dòng)畫，整體感悟課文，讓學(xué)生先獨(dú)立完成練習(xí)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，再師友互助，增強(qiáng)學(xué)生的互助精神?！?四）細(xì)讀課文，感悟文本。Step5.Readandact.1.Readafterthetape.Payattentiontostressandintonation.Actoutthestoryingroups.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)跟讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，學(xué)生充分理解課文，體會(huì)人物的情感變化，學(xué)生選擇自己喜歡的形式鞏
8、固課文，體現(xiàn)小組互助。】(五）拓展練習(xí)，能力提高。Step6Post-reading1.T:IsLiuTaofatorthin?S:No,heisjustright.T:Lookattheboy.What’swrongwithhim?(小胖子)Whatadvicecanyougivehim?2.Herecomespracticetime,Icanjudge.(1)Weshouldeat
