彭德軍個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、長(zhǎng)期堅(jiān)守在教學(xué)第一線，親身接觸到不同的學(xué)生，掌握了第一手資料。2、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于挑戰(zhàn)。3、不斷更新自己的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。1、教學(xué)任務(wù)比較重，時(shí)間上忙不過(guò)來(lái)。2、教學(xué)研究缺乏持久長(zhǎng)期性。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校經(jīng)常組織老師集體學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常有專家教授來(lái)校講座。2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我們提供了機(jī)會(huì)，拓展了我們的視野。1、學(xué)生水平不同，學(xué)生注重單一的學(xué)習(xí)成績(jī)。2、學(xué)生家庭教育不到位。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、平時(shí)多跟同事專家學(xué)習(xí)，多看書(shū)，掌握專業(yè)知識(shí)。2、

2、積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和管理水平。1、個(gè)人性格欠溫和，所以必須耐心點(diǎn)，持之以恒。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心請(qǐng)教，努力提升。2、不斷反思改進(jìn)，反復(fù)磨合，取得進(jìn)步。對(duì)待工作盡心盡力，精益求精，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以優(yōu)秀的專家為榜樣，嚴(yán)格要求自己，積極，快樂(lè)的工作每一天。