名師授課筆記李君.docx

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1、名師授課筆記李君時(shí)間：11月6日地點(diǎn)：四（2）班指導(dǎo)老師：韓蓓活動(dòng)主題：童年讀《水滸傳》主要內(nèi)容（學(xué)習(xí)或活動(dòng)過(guò)程）：一、導(dǎo)入同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)遇到過(guò)哪些困難？本課就能告訴我們?nèi)绾螌?xiě)作。二、檢查預(yù)習(xí)情況：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.思考：課文給你最深的感受是什么？3.學(xué)生交流——愛(ài)讀書(shū)（以此展開(kāi)全文的講解）三、布置自學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)作者如何選材，如何突出“愛(ài)讀書(shū)”？通過(guò)哪幾件事？學(xué)生自瀆課文，小組、同位間交流。四、學(xué)生匯報(bào)：抓關(guān)鍵字詞：1.百聽(tīng)不厭2.盼望長(zhǎng)大3.破涕為笑4.迫不及待（釋義，找出能說(shuō)明的句子）想象作者看書(shū)的畫(huà)面，擴(kuò)寫(xiě)句子——早上在

2、晨曦中看，晚上在煤油燈下看……5．反復(fù)多讀（為什么要反復(fù)多讀？）——在反復(fù)讀中積累好詞佳句，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法?！曳磸?fù)地多讀打虎片段，但遠(yuǎn)不止如此，還有哪句表現(xiàn)出作者讀書(shū)的快樂(lè)？用自己的方法試著贊美讀書(shū)的樂(lè)趣。（借用大自然、名人名言、古詩(shī)）五、學(xué)習(xí)作者如何寫(xiě)作——選取最能證明“愛(ài)讀書(shū)“的材料、最為經(jīng)典的材料一、板書(shū)：百聽(tīng)不厭迫不及待盼望長(zhǎng)大愛(ài)讀書(shū)反復(fù)多讀破涕為笑提升很快體會(huì)和收獲：本篇課文內(nèi)容上比較簡(jiǎn)單，學(xué)生理解上不存在問(wèn)題，所以韓老師從另一個(gè)角度來(lái)教授這篇課文——寫(xiě)作如何選材，讓我有耳目一新的感覺(jué)。在課堂中，不斷訓(xùn)練抓關(guān)鍵字詞的

3、方法，組織語(yǔ)言進(jìn)行發(fā)言，不僅學(xué)習(xí)了課文，也讓學(xué)生訓(xùn)練了閱讀的方法。對(duì)于本文，韓老師充分利用課文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法——選取最經(jīng)典的素材為文章服務(wù)，同時(shí)讓學(xué)生轉(zhuǎn)換思想，用作者的思維去閱讀、去學(xué)習(xí)，真正做到了把時(shí)間交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生感悟文章、合作學(xué)習(xí)。導(dǎo)師小結(jié)：對(duì)于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的課文，可以抓住文章主要線索，讓學(xué)生自學(xué)，在原本的學(xué)習(xí)能力上，進(jìn)一步有所提高。