一輩子學做語文教師.pdf

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1、2014年第21期(總第237期)一輩子學做語文教師姚桂華廖媚娟東寶區(qū)文峰中學，湖北荊門448000中圖分類號：G633．3文獻標識碼：A文章編號：1002．7661(2014)21．0021—02語文特級教師于漪曾說：“我教書已經整整60年了，最人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食?！鄙畹捏w會就是：一輩子做教師，一輩子學做教師?！睂τ谖襾硪?guī)則講完后，下面的同學都很興奮，大家都跟進入游戲一說，怎么做語文教師到現在還是一個大大的問號，我也是在樣，很積極，因而檢查效果也很好。邊學邊做，不斷地向書本和身邊的語文老師們學習。反思三、有效我的

2、課堂，我基本上是按以下四點做的：有效可以分為短期有效和長期有效。為了保證短期有一、有序效，必須落實基礎知識。我除了經常提問和聽寫外，還給每課堂，不管是傳統課堂，還是課改課堂，有序都是非常個學生安排一個競爭對手，每次單元檢測后開總結會，效果重要而且必要的。有序包括課堂紀律的有序和教學步驟的還不錯。然而要想達到長期有效，即讓學生真正熱愛閱讀，有序。對于我來說，上課要做的事很多，要忙著給學生加并把閱讀當作一種習慣，真正提高語文素養(yǎng)，還有一段很長分，要忙著整理學生講漏的知識點，要忙著評價或者鼓勵學的路要走。閱讀和作文教學現在依然是我的盲點，一是課生，要忙著

3、思考學生在課堂上新的生長點和創(chuàng)造點，所以基時不夠，二是經驗不足，三是精力有限。其實很多老師做得本上沒空管紀律，那么這個紀律就要事先管好，我通常是在不錯，像我知道的我們學校的熊老師推薦全班在課堂上讀初一上學期讓學生形成習慣，課前做什么，課上做什么，課名著《假如給我三天光明》，還曾經帶著學生一起去書店閱后做什么，學生必須很清楚地知道并嚴格執(zhí)行。由于課改讀，并寫下《踏花歸來馬蹄香》在德育報上發(fā)表過，在作文教提倡學生超前學習和自主學習，所以我必須讓學生明確我學上她基本上做到了為學生“私人定制”，比如為了幫一個的教學步驟，文言文怎么學，小說怎么學，詩歌怎么學

4、，學生膽小的學生選材，她就給了一百元錢讓這個學生幫她交電必須心里有數。這樣他們才能有針對性的超前，有目的性話費，并以此事為素材，教她寫作文，可謂是用心良苦。地自主。四、有思考二、有趣作為教師，必須有空閑，要有足夠的時間和空問。有空我曾經在班上做過問卷調查，一學期過去后，問學生對停下來思考，停下來閱讀，停下來交流，停下來改進。范逸哪節(jié)語文課印象最深，其中有大概百分之六十的學生都寫飛是806班的2號，也就是班上十名左右，可是他卻超級不的是自己上講臺講課的課堂。我曾做過比喻，教師一人講愛學語文。有一次學生抽查班上的2號背書情況，其他2課就好像是永遠的中央

5、一臺，太單調。而讓不同風格的學號都是對答如流，惟有他一問三不知。對于這種嚴重偏科生上去講，則會講出不一樣的味道，不同的學生就好像代表的孩子怎么辦?我以前找他談過，作用并不大。有沒有更不同的頻道，可能是娛樂頻道，也可能是體育頻道，也可能好的辦法?第二天，我到班上對同學們說：“今天跟大家打是動漫頻道?，F在我們班的學生對“抽查”這個本來很枯燥個賭。范逸飛同學昨天的語文提問中可以說是一無所知，的環(huán)節(jié)非常感興趣?！敖酉聛砦覀冞@樣玩?！边@是嚴子姚講那么面對這種情況，他可能有兩種選擇，一是和越王勾踐一文言文《桃花源記》時的原話。話一出口，下面學生都笑了。樣臥薪嘗

6、膽，課后把昨天所有不會的都補起來了，二是一蹶我也很開心，不過我馬上做了強調，嚴子姚同學把上課當作不振，自我放棄，反正語文學不好，干脆不學了。到底他會一種游戲，說明她已經很享受上語文課了，如果大家都能做選擇哪條路呢?我也不知道。接下來我們就圍繞這個問題到這樣，我想每個同學都是可以學好的。嚴子姚在講翻譯打賭，認為范逸飛選擇第一條路的舉手。”學生都是單純的，時沒有先講，而是先找每組8號起來翻譯，先去發(fā)現問題，每個組都有人支持他，最多的一組是7人，最少的是2人。然后自己才開始有針對性地講。講完后在檢查環(huán)節(jié)中她做我把這些數字寫在每組的積分欄上。然后跟學生說，

7、既然了這樣一個設計，就是三句一連環(huán)。比如第一個同學翻譯是打賭，就會有風險。我提六個字詞釋義，如果他全部通“見漁人，乃木驚，問所從來?！钡诙€同學就翻譯“見漁人，過，這些積分前就是加號，反之是減號。大家都為他捏了一乃大驚，問所從來。具答之?！钡谌齻€同學接著翻譯“見漁把汗。前5個他都順利通過，第6個還是落馬了。大家都21N2量014年磋第21期(總第論23壇7期)注重“三多”并進優(yōu)化讀寫結合邱舒苗林賢源漳浦縣杜潯中心學校，福建漳浦363215中圖分類號：G633．34文獻標識碼：A文章編號：1002．7661(2014)21．0022．02熟話說：磨刀

8、不誤砍柴工。對于習作，讀的積累便是“磨(四)日積月累刀”之一。從讀到寫，中間連著一座橋——思，讀、思、寫三者多讀在橫向上是