九化上（RJ）--1.精品教學教案4-7單元第2課時 碳的化學性質(zhì).ppt

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1、第六單元碳和碳的氧化物導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練課題1金剛石、石墨和C60第2課時碳的化學性質(zhì)導入新課觀察與思考問題1：古代名畫歷經(jīng)幾百年甚至幾千年而依然色澤鮮艷不褪色，你知道其中的原因嗎？導入新課觀察與思考問題2：鐵路上的枕木和農(nóng)田里的電線桿表面都被燒焦碳化，你知道發(fā)生了哪些反應嗎？學習目標認知與了解導入新課1.知道碳單質(zhì)的化學性質(zhì)。（重點）2.認識還原反應。（難點）碳的化學性質(zhì)講授新課觀察與思考思考：在高溫下，碳的化學性質(zhì)如何呢？問題1：古代名畫歷經(jīng)幾百年甚至幾千年而依然色澤鮮艷不褪色，你知道其中的原因嗎？碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑，所以，用墨書寫或繪制的古字畫能長久保存而不變

2、色。實驗與探究1.碳與氧氣的反應（可燃性）回憶木炭在氧氣中充分燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體?；瘜W方程式：木炭在氧氣中不充分燃燒時，生成一氧化碳。化學方程式：C+O2CO2點燃2C+O22CO點燃講授新課實驗與探究2.碳與某些氧化物的反應（還原性）你觀察到了什么現(xiàn)象？講授新課交流與討論現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色，澄清石灰水變渾濁分析：2CuO+C2Cu+CO2高溫講授新課觀察與思考2CuO+C2Cu+CO2高溫這種含氧化合物里的氧被奪去的反應叫作還原反應。氧化銅失去變成,得到氧變成二氧化碳。氧銅碳講授新課在上述反應里：碳是還原劑，在反應中被氧化

3、；氧化銅是氧化劑，在反應中被還原。觀察與思考3.碳的還原性的應用a.木炭煉鐵2Fe2O3+3C4Fe+3CO2高溫b.碳還原二氧化碳CO2+C2CO高溫講授新課知識與拓展1講授新課“炭”：不是化學用語，無定形炭是人工制造的碳單質(zhì)，都含有少量雜質(zhì)為表示區(qū)別，常寫：木炭，活性炭，焦炭，炭黑等?！疤肌保禾荚?，屬于化學用語。在書寫元素名稱和碳的單質(zhì)及碳的化合物等用到。“無定形炭”為什么用這個“炭”？“碳”和“炭”有什么區(qū)別？知識與拓展2講授新課金剛石與石墨混合在一起,組成的物質(zhì)是單質(zhì)還是混合物?甲生:是單質(zhì).因為金剛石是碳的單質(zhì),石墨也是碳的單質(zhì),它們混合在一起,仍只含一種元素,所以仍是單質(zhì)

4、.診斷:_________乙生:是混合物.金剛石石墨都是碳的單質(zhì),但它們是兩種不同的物質(zhì).所以它們混合在一起不是單質(zhì)而是混合物.診斷________結(jié)論：乙同學的觀點是正確的,金剛石和石墨都是由一種元素組成,但它們是兩種不同的物質(zhì)(這是由各自本身的結(jié)構(gòu)決定的)所以它們混合在一起是混合物.因此判斷單質(zhì)必須強調(diào)是純凈物.一種元素可以形成多種不同的單質(zhì).某物質(zhì)中只含一種元素,也不一定是純凈物.碳的化學性質(zhì)1.常溫下：化學性質(zhì)穩(wěn)定2.高溫下：化學性質(zhì)活潑（1）跟氧氣反應——可燃性（2）跟某些氧化物反應——還原性課堂小結(jié)1.“鉆石恒久遠，一顆永流傳”這句廣告詞被美國《廣告時代》評為20世紀的經(jīng)典

5、廣告之一。該廣告能體現(xiàn)的鉆石的性質(zhì)是()A.硬度大B.不能導電C.化學性質(zhì)穩(wěn)定D.熔點低C隨堂訓練C2.活性炭和木炭能使紅棕色NO2氣體及紅墨水褪色是因為（）A.它們都呈顆粒狀，而且是黑色B.它們的主要成分是碳C.它們有疏松多孔的結(jié)構(gòu)D.它們的密度小隨堂訓練3.下列對一些事實的解釋錯誤的是（）C事實解釋A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定B石墨能夠作電池的電極材料石墨能夠?qū)щ奀焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性D制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖活性炭具有吸附性隨堂訓練課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)第1課時物質(zhì)的變化第一單元走進化學世界導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練

6、導入新課觀察與思考將紅紙剪成窗花與將紅紙點燃，二者有什么相同點，有什么不同點？導入新課將紅紙剪成窗花與將紅紙點燃，二者有什么相同點，有什么不同點？相同點：都發(fā)生了變化不同點：紙張變成紙條仍然是紙；而紙張燃燒后就不再是紙了。思考：怎樣判斷和區(qū)別這些變化呢？1.物理變化、化學變化的概念，它們的區(qū)別、聯(lián)系及運用。（重點）2.對實驗現(xiàn)象的正確描述。（難點）學習目標導入新課物理變化和化學變化講授新課觀察與思考節(jié)日焰火燃燒牛奶變質(zhì)鋼鐵生銹講授新課思考：從化學的角度看，物質(zhì)的這些變化有什么本質(zhì)區(qū)別呢？通過觀察，我們知道煙花可以發(fā)光發(fā)熱，木材可以在空氣中燃燒而發(fā)光發(fā)熱，鋼鐵制品在潮濕的地方會生銹，牛奶

7、會變酸等等。讓我們先來做幾個實驗。講授新課實驗與探究實驗1.水的沸騰講授新課實驗3.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應講授新課實驗2.膽礬的研碎實驗4.石灰石與鹽酸反應講授新課講授新課實驗序號變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無新物質(zhì)生成（1）液態(tài)的水液態(tài)的水（2）塊狀的膽礬粉末狀的膽礬（3）藍色的硫酸銅溶液藍色的氫氧化銅沉淀（4）顆粒狀石灰石(或大理石)二氧化碳氣體等有水蒸氣放出,玻璃片上出現(xiàn)小水珠塊狀變成粉末有藍色沉淀生成有氣泡放出