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《語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)語文學(xué)科就其性質(zhì)而言，是人文性和工具性的統(tǒng)一，長期以來，一線語文老師都是注重知識的傳授，卻忽略了人文的培養(yǎng)，而新課標把語文學(xué)科的人文性提高到了語文教學(xué)的重要位置，這是有原因的，淺白點說，若干年后，我們所傳授的知識學(xué)生可能忘記，我們所強調(diào)背記的詩文學(xué)生可能已經(jīng)生疏，但我們在教學(xué)中滲透的人文精神教育，學(xué)生卻可能銘記終身，甚至因此受益。因此，如何在語文教學(xué)中體現(xiàn)人文精神便成了語文老師們應(yīng)該著力研究的課題，我認為，在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)相當(dāng)重要。網(wǎng)上流傳著這么一段話：“心若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)
2、慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，命運跟著改變；命運改變，人生轉(zhuǎn)向成功”總結(jié)起來就一句，心態(tài)決定生命質(zhì)量，心態(tài)決定生命境遇！心態(tài)樂觀的人常常能看到生活的光明面，對前途充滿希望和信心，對自己所從事的工作或?qū)W習(xí)報有濃厚的興趣，并在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮自身的智慧和能力而獲得成功。即使生活中遇到困難和挫折，也能耐心地去應(yīng)付、不畏艱難、勇于拼搏。心態(tài)悲觀的人恰恰相反。如果說悲觀者的世界處處是墻，那么樂觀者的世界處處是門。我們的教育教學(xué)工作最該做的是能夠讓學(xué)生去推翻一堵堵墻，打開一扇扇門。培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，單憑簡單的說教是沒有效果或者效果微弱
3、的，語文老師可以利用語文學(xué)科滲透著德育的特性及時抓住一些素材來對學(xué)生進行積極樂觀心態(tài)的培養(yǎng)。1、有意識地利用教材內(nèi)容在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀心態(tài)我們的課本里有不少選材內(nèi)容本身就是積極向上，笑對挫折，直面人生的。這點在古文選課上尤為明顯。所以，在古文教學(xué)中我們可以大力利用這個特點去展開，在充分的引導(dǎo)啟發(fā)思考后，用富有激情的語言去感染學(xué)生，使學(xué)生有所感觸有所領(lǐng)悟。例如，在講《與尹師魯?shù)谝粫返臅r候，我問：“歐陽修的遭遇是坎坷的，他為平白無辜受冤的人奮筆疾書，痛斥顛倒是非黑白者。卻為此付出了斷送前途和顛簸流離的代價，你覺得他會有什么樣的想法，又會
4、有什么樣的做法？”學(xué)生的回答五花八門，找上級理論”“當(dāng)面找那個人痛罵一頓，要討回公道?！薄皬拇酥髮θ饲闀鼮樾⌒闹斏鳎诵母舳瞧?，寧可做啞巴，也不隨便發(fā)言?！薄奥芬姴黄剑瑱?quán)當(dāng)眼誤?！薄靶奚眇B(yǎng)性，不再理會這些瑣事”“自暴自棄吧。借酒消愁”、、、、、這些回答多偏向于負面，于是我借此讓學(xué)生分析研究信中歐陽修的所作所為，并從這些作為中去分析歐陽修其人。最后選取其中印象最為深刻的一點去談。有學(xué)生是這么說的：“我認為歐陽修是一個積極樂觀的人，他被貶官了，依然還想著要勤官盡職，他處在偏遠地區(qū)，根本就沒人管他生死，他卻還是不肯讓自己在酒精中麻痹，而是更好地直
5、面生命?！币灿袑W(xué)生說：“他是一個敢做敢為的人，對自己的作為問心無愧，毫不后悔。即使時光能夠倒流，他也還是會那樣做，可見他是很有原則的?！薄！?。。這些討論誠然有它的價值，最后在總結(jié)大家觀點的基礎(chǔ)上，我順理成章地拋出自己的觀點：“在我眼里，他就是一個熱愛自己的人，熱愛自己，就舍不得自暴自棄，更舍不得把自己搭售在官場的升遷里。所以，得意時他能坦然，失意時他也能淡然，對突如其來的挫傷才能處置泰然。因為熱愛自己，他戒酒，喝酒傷身，也誤事，因為熱愛自己，即便他去的夷陵并不是他理想的所在，但他依然在其位謀其職。因為熱愛自己，所以他連寫戚戚之文發(fā)泄心中憂憤也不
6、允許，深怕一個不小心，自己便墜落懸崖成為笑柄。同學(xué)們，熱愛自己的方式有很多，放任自流盲目行走是一種，渾渾噩噩得過且過是一種，積極進取，樂觀生活也是一種，愿你們也如歐陽修般，在低潮的時候珍愛那個失意卻美好的自己，認真生活每一天?！?、在作文教學(xué)中樹立學(xué)生積極樂觀的心態(tài)在課堂教學(xué)里激情感染往往只能讓學(xué)生感動，而一時的感動效果是不能持久的，要讓良好的心態(tài)成為學(xué)生的思維習(xí)慣心理習(xí)慣，必須給予學(xué)生理性分析理性思考的機會。人的心理決定了人對事理的認知過程要經(jīng)歷一個由感知到體驗，由體驗到感悟的過程。由體驗到感悟就是理性思考形成觀點的過程。在語文教學(xué)中，最能促
7、進學(xué)生去進行理性思考的，就是作文教學(xué)了。在作文教學(xué)里，我有意識地選取了一系列跟積極心態(tài)有關(guān)的話題作文去展開。寫作要求又著重強調(diào)立意，強調(diào)文章要有靈魂，有自己的思考。內(nèi)容真實表達平淡勝過言辭華麗而空無一物。開學(xué)以來，我一共做了五篇小作文，分別是《我的內(nèi)心世界》《我心中光與暗的斗爭》《致消極低沉的我》《心理暗示大于現(xiàn)實狀況》《為自己的點滴進步喝彩》，先在了解學(xué)生內(nèi)心世界的基礎(chǔ)，讓學(xué)生一次又一次的用小作文激勵自己，肯定自己，激勵自己，用積極向上的心態(tài)去挖掘自己的潛力，用掌聲和微笑的方式去表揚自己的進步。語言是有力量的，當(dāng)學(xué)生不斷重復(fù)關(guān)于積極面的思考，
8、他的心理也會因此而獲取動力，甚至形成一定的心里暗示，進而演變?yōu)樾睦砹?xí)慣和生活態(tài)度。3、善用每日一記的黑板格言。我在黑板上開辟了一塊專屬語文的小小地盤，
