語文人教版五年級上冊講授.docx

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1、自由讀文整體感知1.先用自己喜歡的方式自由讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字或不理解的詞語，有拼音的借助拼音讀準(zhǔn)確，沒有拼音的可以和同桌商量。也可以做上標(biāo)記。試著把課文讀通順。（1）檢查字詞的掌握情況。在字音上注意“濾”。在字形上引出“肺“字，及時指出注意右半部分不要寫成“市”。（2）理解“胎生”和“卵生”等詞語。2.再默讀一遍課文，邊讀邊想，課文給我們介紹了鯨的那些知識？勾勾畫畫相關(guān)的語句。3.請學(xué)生匯報(bào)課文都介紹了鯨的那些知識。學(xué)生匯報(bào)，教師板書。大家集體補(bǔ)充，理清文章的脈絡(luò)。給課文劃出段落：第一段（第1自然段）寫鯨形體大.第二段（第2自然段）：寫鯨的進(jìn)化過程。第三段（第3自然段）：寫鯨的

2、種類。第四段：（第4一7自然段），寫鯨的生活習(xí)性。4.再請學(xué)生結(jié)合板書，概括文章的主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生用最簡練的語言來概括。精讀課文，體會寫法1自由讀第l自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關(guān)語句，然后讀一讀，指名匯報(bào)，大家補(bǔ)充，讀出體會。1比大象大得多。2最大的鯨有16萬公斤重，最小的也有2000公斤。3我國捕獲過一頭4萬公斤重的鯨，有17米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。4它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。第l自然段，從鯨的體重、身長、舌頭、口腔寫出鯨很大