《蒙娜麗沙之約》(1).doc

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1、興賓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級上冊導(dǎo)學(xué)案年級：六學(xué)科語文課題27《蒙娜麗莎之約》課型準(zhǔn)備課備課人：韋美英彭美香曾玉玲吳冬萍莫柳娜湯素永鄧金梅覃香花覃繼紅石小艾使用時間：2013年12月日星期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸”等詞語。２、有感情地朗讀課文。對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。３、感受世界名畫的魅力。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。。教學(xué)內(nèi)容提要（描述主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點(diǎn)）時間教學(xué)操作流程教師教學(xué)儲備（相關(guān)課外知識、課內(nèi)知識、探

2、討的重點(diǎn)問題、預(yù)設(shè)點(diǎn)撥問題、拓展提升）學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生要做什么（問題、任務(wù)、活動、作業(yè)）學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式來做（個人、雙人、小組、全班）。學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)(布置與指導(dǎo)∕講授、提問、舉例、演示、板書……)；怎樣檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。一、導(dǎo)入新課傾聽（全班）講述：美妙的樂曲，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。今天我們要學(xué)習(xí)的課文介紹的是有關(guān)意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá)·芬奇的名畫《蒙娜麗莎》。?一、知識儲備。1、人物背景列奧納多·達(dá)·芬奇（1452—1519），意大利文藝復(fù)興三杰之一，也是整個歐洲文藝復(fù)興時期最完美的代表。他是一位思

3、想深邃，學(xué)識淵博、多才多藝的畫家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。他是一位天才，他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究，研究如何用線條與立體造型去表現(xiàn)形體的各種問題，另一方面他也同時研究自然科學(xué)，為了真實(shí)感人的藝術(shù)形象，他廣泛地研究與繪畫有關(guān)的光學(xué)、數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科。他的藝術(shù)實(shí)踐和科學(xué)探索精神對后代產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。2、我會解題目。在世界著名的藝術(shù)殿堂法國的盧浮宮有三件寶，其中之一就是意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá)·芬奇的傳世名作《蒙娜麗莎》。幾百年來，《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。微抿的雙唇，微挑的嘴角，恬靜、淡雅的微笑讓我們感受

4、到了永恒的美。7　　2、對詞語的理解?！　〗簧妫夯ハ嗌塘拷鉀Q彼此間相關(guān)的問題。課文指美國和法國兩個國家商量關(guān)于《蒙娜麗莎》這幅畫放在紐約展出的事情?！　∧腿藢の叮耗停闷?；尋味，仔細(xì)體會。形容意味深長，值得細(xì)細(xì)體會?！　∞D(zhuǎn)瞬即逝：瞬，一眨眼，轉(zhuǎn)眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了?！　¤玻盒稳萦袷墓鉂甚r艷奪目。課文指《蒙娜麗莎》的光輝像一顆明珠那樣鮮艷奪目。二、閱讀課文，整體感知。1、主要內(nèi)容　　課文先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫來紐約展出的原因；接著介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細(xì)描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘

5、的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最后告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象?！　∪?、深入文本，感受名畫魅力　　1.默讀課文，看看課文哪幾個自然段具體介紹了這幅名畫，找到課文5──7自然段?！　?.出示《蒙娜麗莎》的圖畫，讓學(xué)生自由觀賞，談?wù)勼w會。　　3.從同學(xué)們驚嘆的眼神中，老師感受到你們對這幅畫的喜愛，說說你感受到了什么？（同桌交流說說感受最深的一點(diǎn)）　　4.課文是怎樣具體介紹《蒙娜麗莎》這幅畫的呢？選一個你最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會體會，說說自己的感受。　　5.全班交流，感受名畫的魅力?！　√釂枺耗銖哪男┟鑼懼锌闯隽诉@幅世界名畫的魅力呢？

6、　?。?）引導(dǎo)學(xué)生感受畫的整體。（第五自然段）　　A：引導(dǎo)讀句子“我隨著隊(duì)伍──我終于跟她面對面了”。　　體會：幾百年來，《蒙娜麗莎》這幅畫幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最后被收藏在盧浮宮。這幅畫能夠來到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情?。　　≌n件補(bǔ)充資料：7　　“它曾經(jīng)先后被珍藏于不同的王宮，甚至還被拿破侖拿走，在自己的臥室里掛了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二戰(zhàn)期間，法國人為了避免此畫落入納粹之手，曾多次轉(zhuǎn)移。這幅畫能夠來到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！”　　等待終于變成了現(xiàn)實(shí)，“近了，更近了──我終于跟她面對面了”迫不及待的心情躍然紙上。雖然經(jīng)過了五百多年，

7、她仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說心中涌起一種奇異的感覺。　　B、引導(dǎo)讀句子“她的臉頰泛著紅光──你會懷疑血液真的在里面流動”?！　◇w會：我們仿佛看到了她一頭烏黑的長發(fā)，柔和明亮的眼神，真實(shí)的嘴唇，而且更令人稱奇的是頸項(xiàng)里的血液也仿佛在流動，一切似真亦幻?！　∵^渡：你還從哪兒感受到了這幅畫的魅力？（微笑）自古以來，蒙娜麗莎的微笑一直是個謎，她的微笑到底神秘在哪兒？　　（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察肖像畫的面部表情。（第六自然段）