蒙娜麗薩之約導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、南營中學(xué)導(dǎo)學(xué)案模板?六年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案　　　　　執(zhí)筆：屈國慶　審核：授課人：屈國慶　　授課時間：　　　班級：　　姓名：小組：課題：蒙娜麗莎之約課型：自讀課文【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確讀寫“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸”等詞語。2有感情地朗讀課文。3引導(dǎo)學(xué)生把閱讀、感悟、想象結(jié)合起來，再現(xiàn)蒙娜麗薩神秘而迷人的微笑，對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。?【重點難點預(yù)測】欣賞蒙娜麗薩神秘莫測的美麗神韻和那如夢似幻的嫵媚微笑。?【知識鏈接】?達(dá)·芬奇(1452—1519)是意

2、大利文藝復(fù)興時期的一位畫家，也是整個歐洲文藝復(fù)興時期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、學(xué)識淵博、多才多藝的藝術(shù)大師、科學(xué)巨匠、文藝?yán)碚摷摇⒋笳軐W(xué)家、詩人、音樂家、工程師和發(fā)明家?！睹赡塞惿泛汀蹲詈蟮耐聿汀愤@兩件譽(yù)滿全球的作品，使達(dá)·芬奇的名字永垂青史?！緦W(xué)法指導(dǎo)】興趣法、討論法、自學(xué)法備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）6?【學(xué)習(xí)流程】一、激情導(dǎo)入巴黎塞納河邊的盧浮宮是舉世聞名的藝術(shù)宮殿，目前已經(jīng)成為世界三大博物館之一，其藝術(shù)藏品種類之豐富，檔次之高堪稱世界一流。其中最重要的鎮(zhèn)宮三寶之一就是意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá).芬奇的傳世名作《蒙娜麗薩》。幾百年來，《蒙娜麗薩》為

3、何讓人百看不厭呢？你對達(dá).芬奇和他的畫了解多少呢？■???自主學(xué)習(xí)：1、給加橫線生字注音探訪交涉風(fēng)采赴約淡雅捉摸襯托幻覺深遠(yuǎn)有朝一日大洋彼岸2、詞語積累交涉：轉(zhuǎn)瞬即逝：耐人尋味：璀璨：3初讀課文，理解大意（1）課文主要講了什么內(nèi)容？（2）課文以介紹《蒙娜麗莎》為寫作目的，為什么還要寫大家排隊等候欣賞畫像的情景呢？朗讀5-7自然段，感受名畫的魅力6（3）課文是怎樣介紹《蒙娜麗莎》這幅名畫的呢？請指出作者介紹的順序。■???合作探究：選讀課文，理解句子①《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？②我隨著隊伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺

4、。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。③那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。④她已經(jīng)成了我靈魂的一部分?！???展示提升：課外拓展課文下面還有一幅圖，也是達(dá).芬奇的作品，叫《最后的晚餐》，它是世界最著名的宗教畫。關(guān)于這幅畫還有一個非常有趣的故事呢，請同學(xué)們課后去查找有關(guān)的資料。?【達(dá)標(biāo)測評】1看意思寫詞語互相商量，解決彼此間相關(guān)的問題。（）形容一眨眼就消失了。（)6形容意味深長，值得細(xì)細(xì)體會。(）形容玉石的光澤鮮艷奪目。（）2、判斷下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是

5、的打“×”。（1）隊伍像一條長龍，大家都在靜靜地等著。（）(2)蒙娜麗薩那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。（）（3）近了，更近了，蒙娜麗薩就像真人一樣慢慢走近你。（）（4）節(jié)日的北京城，人如海，歌如潮。（）（5）“蒙娜麗薩”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（）【自主反思】本課的教學(xué)要體現(xiàn)高年級略讀課文的特點，讓學(xué)生自讀自悟，在讀的過程中感受到蒙娜麗薩永恒的美。本課教學(xué)時要時時關(guān)注畫作，讓文章的描寫和畫作結(jié)合起來，真正感受到達(dá).芬奇名畫的魅力，受到美的熏陶。知識盤點：心得感悟：?6說明：“課型”指預(yù)習(xí)課、展示課或反饋課等；導(dǎo)學(xué)案采取一案兩用，教學(xué)案合一。

6、右側(cè)備注欄，教師用于集體備課后的個人二次備課；學(xué)生用于課堂整理學(xué)案，可使用雙色筆整理糾錯題，記錄方法和規(guī)律總結(jié)以及課堂學(xué)習(xí)成果的生成等。導(dǎo)學(xué)案評分表課題復(fù)備教師年級科目評價項目要求描述分值得分設(shè)計過程15分1．體現(xiàn)了集體備課的智慧結(jié)晶。7.5?2．復(fù)備教師修正完善，學(xué)科主任審核簽名。7.5?文本形式10分1．整體布局合理，行（字）間距適當(dāng)。5?2．刊頭要素齊全、規(guī)范。2.5?3．字體、字號統(tǒng)一（除需突出的標(biāo)題外）。2.5?文本內(nèi)容50分1．完整性。包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、知識鏈接、學(xué)習(xí)基本流程、整理學(xué)案、達(dá)標(biāo)測評等基本版塊。20?62．主體性。以學(xué)生為主體，從學(xué)生

7、的“學(xué)”出發(fā)。10?3．導(dǎo)學(xué)性。重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。10?4．探究性。供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)探究性，杜絕習(xí)題化。10?運(yùn)用價值25分1．符合學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)情特點，由淺入深，循序漸進(jìn)。10?2．適用于教學(xué)（預(yù)習(xí)、展示、反饋）全過程，既是學(xué)案，也是教案。15?補(bǔ)充評價?6