遼闊的疆域說(shuō)課稿.doc

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1、尊敬的各位評(píng)委、老師：1.你們好！2.我是＿＿組，＿＿號(hào)。3.我今天要進(jìn)行說(shuō)課的課題是人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)——遼闊的疆域4.<【板書(shū)】：第一節(jié)遼闊的疆域>5.下面，我將從教材，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。首先，說(shuō)教材的地位和作用本節(jié)是八年級(jí)上冊(cè)第一章從世界看中國(guó)第一節(jié)的內(nèi)容。本章是學(xué)生在七年級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)地球、地圖和世界地理的基礎(chǔ)知識(shí)后，開(kāi)始學(xué)習(xí)的中國(guó)地理的第一章，旨在使學(xué)生初步了解有關(guān)我國(guó)位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族等方面的基本國(guó)情與人口國(guó)策。它是中國(guó)地理的基礎(chǔ)章節(jié)，既是學(xué)習(xí)中國(guó)地理的起點(diǎn)，又是聯(lián)系中國(guó)地理和世界地理的橋梁，

2、所以說(shuō)它在中國(guó)地理的學(xué)習(xí)上具有舉足輕重的地位。本節(jié)——遼闊的疆域是本章第一節(jié)，通過(guò)“位置優(yōu)越”“國(guó)土遼闊”和“34個(gè)省級(jí)行政區(qū)”三項(xiàng)內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國(guó)國(guó)土的基本狀況，它是掌握我國(guó)各種地理事物的空間分布、學(xué)習(xí)中國(guó)地理其他各章節(jié)的基礎(chǔ)，對(duì)本章以及后面中國(guó)地理的學(xué)習(xí)都有非常重要的作用。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好本節(jié)內(nèi)容。本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)大部分為識(shí)記知識(shí)，有許多的地名及其空間位置，必須充分利用地圖反復(fù)練習(xí)，因此對(duì)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練要求較多。根據(jù)本課的知識(shí)量和難易程度，本節(jié)教學(xué)計(jì)劃在2-3課時(shí)內(nèi)完成。然后，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課改倡導(dǎo)的三維教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，認(rèn)識(shí)水平，

3、我確立了以下的教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.掌握我國(guó)的半球位置、緯度位置、海陸位置特點(diǎn)，能運(yùn)用地球儀或半球位置圖說(shuō)出我國(guó)的位置，分析我國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性。2.知道我國(guó)的國(guó)土面積、地位，能在地圖上查閱我國(guó)的四至、疆域、臨海、鄰國(guó)，量算領(lǐng)土距離，分析國(guó)土遼闊優(yōu)越性。3.知道我國(guó)現(xiàn)行三級(jí)行政區(qū)劃，熟悉省級(jí)行政單位的全稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、位置及行政中心，能在我國(guó)省級(jí)行政區(qū)填充圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置并填注其名稱(chēng)。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖、量算和觀察分析能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、分析探究、解決問(wèn)題的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)由國(guó)土遼闊，位置優(yōu)越，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情、

4、興國(guó)之志，增強(qiáng)改革開(kāi)放的意識(shí)；了解香港、澳門(mén)和臺(tái)灣都是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，樹(shù)立祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)必定實(shí)現(xiàn)的信念，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、保護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整的神圣責(zé)任感。第三，說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好本節(jié)的基礎(chǔ)，也是學(xué)好地理的基礎(chǔ)。結(jié)合本節(jié)教材的內(nèi)容特點(diǎn)，地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生有了一定的知識(shí)積累和分析歸納能力，探詢(xún)知識(shí)的熱情高漲，但知識(shí)儲(chǔ)備有限，思維的深度不夠，邏輯推導(dǎo)、分析、鑒別能力需要提高的情況下，我確立了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：1、熟悉我國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性，了解我國(guó)的疆域、鄰國(guó)。2、熟練掌握省級(jí)行政單位的名稱(chēng)和空間分布。設(shè)計(jì)依據(jù)：中國(guó)的地理位置及行政區(qū)劃是學(xué)習(xí)中

5、國(guó)地理的基礎(chǔ)，分析其優(yōu)越性，又可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)其民族自豪感，因此把這兩部分設(shè)為重點(diǎn)。（二）教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握省級(jí)行政單位的名稱(chēng)和空間分布。設(shè)計(jì)依據(jù)：本節(jié)教學(xué)沒(méi)有難以理解的知識(shí)，但34個(gè)省級(jí)行政區(qū)這部分，有大量的地名和空間分布需要學(xué)生識(shí)記，由于量多，所以在教學(xué)上是個(gè)難點(diǎn)，必須反復(fù)引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)生識(shí)圖、填圖訓(xùn)練，攻破這個(gè)難點(diǎn)。第四，說(shuō)教法和學(xué)法新課程倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。根據(jù)地理課程所要求的運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)，運(yùn)用圖表學(xué)習(xí)，運(yùn)用資料學(xué)習(xí)、運(yùn)用實(shí)例學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)要求，以活動(dòng)課文推進(jìn)課程的指導(dǎo)原則，

6、本著只要學(xué)生自己能夠?qū)W會(huì)，教師少講或不講的原則，本節(jié)課我選擇在運(yùn)用講授法、談話法、討論法，讀書(shū)指導(dǎo)法的同時(shí)，在教學(xué)中充分采用情景教學(xué)法、問(wèn)題討論法、讀圖分析法、活動(dòng)探究法，小組討論法，角色扮演法等，使學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中拓展思維，鍛煉能力，解決問(wèn)題，陶冶情感。并且結(jié)合初中地理課程內(nèi)容量大，拓展性強(qiáng)，活動(dòng)課文與敘述課文相結(jié)合的特點(diǎn)，如果條件允許，本節(jié)課我主要采用多媒體教學(xué)，化難為易，讓學(xué)生易于理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。如果條件不允許，則課前充分準(zhǔn)備好教具，特別是有關(guān)于本節(jié)課的一些，為課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且，響應(yīng)新課程所倡導(dǎo)的“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的

7、地理”的課程理念，在課堂教學(xué)之外下，我鼓勵(lì)學(xué)生在課下多做拓展性活動(dòng)，從生活中學(xué)習(xí)地理，從互聯(lián)網(wǎng)、電視等媒介上學(xué)習(xí)地理，充分獲取地理知識(shí)，鞏固地理的課堂教學(xué)。第五，說(shuō)教學(xué)過(guò)程本節(jié)內(nèi)容共有三個(gè)框體，第一個(gè)框題——遼闊的疆域：第二個(gè)框題——國(guó)土遼闊；第三個(gè)框題——34個(gè)省級(jí)行政區(qū)在教學(xué)中，我整體上采用復(fù)興鞏固、導(dǎo)入新課，講授新課，回憶總結(jié)，鞏固訓(xùn)練，布置課外作業(yè)這一教學(xué)過(guò)程,同時(shí)在各框題的教學(xué)上采用提出問(wèn)題→分析問(wèn)題→解決問(wèn)題→鞏固訓(xùn)練→