小學(xué)數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)日記（數(shù)學(xué)書）.doc

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數(shù)學(xué)日記（數(shù)學(xué)書）　　今天下午，我在家里沒有事干，便隨手拿起一本數(shù)學(xué)課外讀物翻閱，看見其中有這樣的一道題目：　　小紅用3個(gè)“8”和4個(gè)“0”寫出了一個(gè)七位數(shù)，小紅讀這個(gè)數(shù)的時(shí)候，她的奶奶只聽見小紅讀了兩個(gè)“零”字。問小紅寫出的的這個(gè)數(shù)可能是多少？　　我冥思苦想，反復(fù)地思考和琢磨，終于按順序想出了四種不同的答案，這四種不同的答案分別是：8080800、8080080、8080008、8000808?！　倪@一道題目中，我明白了無論做哪道題目都不能只滿足于想出一種答案。考慮問題時(shí)要全面、有序，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能真正地學(xué)好數(shù)學(xué)?！　↑c(diǎn)評(píng)：（從這篇日記中看出了，這位同學(xué)善于思考，同時(shí)在思考問題中非常有條理性?？梢?，數(shù)學(xué)是一門多角度訓(xùn)練的思維體系。）1