自評報告表（邢麗荔）.doc

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1、自評報告表基本信息學科語文年級三年一班教學形式課堂教學教師邢麗荔單位漢古爾河中心校課題名稱《給予樹》“樂學”——情感價值導向評析要點：——激發(fā)學生的學習動機、學習興趣教師在教學中采用了多種教學手段，激發(fā)學生學習興趣，使學生樂學，從而調(diào)動他們學習的積極性和主動性。在自主、合作、探究學習過程中學生能認真閱讀文本、認真思考、走進人物的情感世界。合作交流時學生能積極發(fā)表自己的觀點，尊重他人意見，愿與同學交流看法。學生能學會本課的生字，能正確讀寫，理解新詞。能從課文的重點語句中學會如何體會、感受、體驗金吉婭的善良、仁、同情和體貼。從課文中體會人與人之間要相互關愛，懂得如何去表達對他人的關心和愛護?！皶?/p>

2、學”——過程導向評析要點：——指導學生學習過程和學習方法的指導1.教師重視對學生的學法指導，培養(yǎng)和訓練學生運用所學的知識去解決新問題的能力。教學過程中，教師把學生放在主體地位，培養(yǎng)學生自學能力。引導學生自主、合作、探究，讓學生經(jīng)歷一個自學過程。學生采用自主、合作、探究的學習方式，學習參與面廣，積極性被調(diào)動起來?！皩W會”——認知導向評析要點：——了解、理解知識，掌握技能知識：知識與能力：會認10個生字，會寫12個生字。正確讀出10個生字組成的詞語，正確地寫出由12個生字組成的詞語。能讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的意思。能有感情地朗讀課文。過程與方法：能從課文的重點語句中學會如何體會、感受、

3、體驗金吉婭的善良、仁、同情和體貼。學會積累好詞佳句。情感、態(tài)度、價值觀：從課文中體會人與人之間要相互關愛，懂得如何去表達對他人的關心和愛護。通過媽媽感情的變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。改進措施通過實踐講課，發(fā)現(xiàn)老師的設計還應再細致些，對教材的挖掘應再深入些。對學生的自學還不夠放手。老師講解要再少些。導師評議：重點難點的提出與處理得當，抓住了教學知識點，所教知識準確到位。單位：漢古爾河中心校姓名：邢麗荔日期:2013年12月16日