小學(xué)音樂《火車快跑》教案.doc

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1、課題：《火車快跑》四年級(jí)第一學(xué)期音樂【教學(xué)目標(biāo)】1.能用活潑歡快的情緒演唱歌曲《火車快跑》，體驗(yàn)“回家”那種開心雀躍、同時(shí)又急切渴望的心情。2.通過對(duì)歌曲的聆聽感知、場(chǎng)景想象、節(jié)奏模仿及歌曲學(xué)唱等形式，準(zhǔn)確唱好附點(diǎn)音符節(jié)奏，并初步運(yùn)用緊湊跳躍和舒展連貫的對(duì)比方法表現(xiàn)歌曲。3．認(rèn)識(shí)并了解mf和mp這兩種力度記號(hào)和特點(diǎn)，結(jié)合小組討論、個(gè)別反饋和師生互評(píng)、等形式，嘗試歌曲處理，進(jìn)一步升華歌曲中對(duì)“媽媽”的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：能用歡快活潑的情緒、明亮的音色，強(qiáng)弱對(duì)比的方法演唱歌曲《火車快跑》。2.教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確唱好附點(diǎn)音符節(jié)奏，并在部分樂句中嘗試加入m

2、f和mp兩種記號(hào)?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)1.聽進(jìn)行曲音樂，踏步進(jìn)教室2.復(fù)習(xí)演唱《我們大家跳起來》（提示：連貫與跳躍要唱明確）二、新授《火車快跑》（一）初聽歌曲、感知情緒1.歌曲給你帶來怎樣的情緒？（活潑、歡快）2.你能聽出火車是要見誰嗎？（媽媽）（二）再聽歌曲、把握節(jié)拍（2拍子，強(qiáng)弱韻律）（三）學(xué)唱歌曲前兩句1.節(jié)奏導(dǎo)入、律動(dòng)體驗(yàn)2/4XXXX∣XXXX∣X.XXX∣XXX∣（里面出現(xiàn)了八分音符節(jié)奏，結(jié)合想象來更好地把握前兩句節(jié)奏型）2．加入歌詞、跟琴學(xué)唱3.小組反饋、生生互評(píng)（標(biāo)準(zhǔn)：a音準(zhǔn)到位、b節(jié)奏正確、c帶有表情）（四）學(xué)唱歌曲后四句1.聽錄音，全體默唱

3、后四句旋律2.分層合作，輕聲學(xué)唱后四句旋律3.比較演唱不同樂句，注意休止。（結(jié)尾句的節(jié)奏明快，旋律上揚(yáng)）4.師彈鋼琴、自學(xué)歌詞5.個(gè)別反饋、師生互評(píng)（音準(zhǔn)、節(jié)奏、表情）（五）學(xué)習(xí)mf和mp1.語言過渡、認(rèn)識(shí)mf和mp（這是兩種力度記號(hào)，mf代表中強(qiáng)，mp代表中弱）2.小組討論，歌曲處理3.小組反饋，完整演唱4.情境想象，即興表演（遠(yuǎn)處，正傳來一陣陣悠揚(yáng)的汽笛聲。那是綠苑號(hào)小火車，正在歡快地向我們駛來呢?。┤⒄n堂總結(jié)師：感謝每位同學(xué)的熱情參與，你們的歌聲就像小火車一樣充滿著活力。最后，就讓我們跟著音樂離開教室吧！