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《中學(xué)校園體育文化建設(shè)芻議.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育2014．02精品課例中學(xué)校園體育文化建設(shè)芻議鐘皓(江西省贛縣陽埠中學(xué)江西贛縣341100)【摘要】當(dāng)全民健身運動狂潮不斷席卷的時候，中學(xué)校園體育有必要為此做出一些貢獻。隨著科技的發(fā)展與社會的進步，我們非常需要從中學(xué)開始進行體育文化建設(shè)，培養(yǎng)中學(xué)生正確的體育觀念，為其終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。本文從校園體育文化的內(nèi)容及價值入手，就如何進行中學(xué)校園體育文化建設(shè)進行探討?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)體育教學(xué)終生體育正確途徑【中圖分類號】G633．96【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1992—7711(2014)02—090一叭中學(xué)校園文化環(huán)境是影響中學(xué)生身心
2、狀態(tài)的重要因素，建與及享受體育的文化氛圍得以形成。設(shè)和諧的校園文化有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育文化是校2．3利用體育節(jié)及陽光體育運動建設(shè)校園體育文化園文化當(dāng)中的重要組成部分，只有在校園中營造體育文化氛圍，目前我國大多數(shù)中學(xué)都有舉行校運會的傳統(tǒng)，但一般為每讓更多的學(xué)生積極參加體育鍛煉，能為健全學(xué)生的人格、為學(xué)生年舉辦一次，且運動會當(dāng)中的競技項目相對較少，因此難以為體身體素質(zhì)的提高提供有效的保證。本文結(jié)合筆者的實踐經(jīng)驗，對育文化的建設(shè)提供有力的支持。因此，可以對校運會的舉辦形式建設(shè)校園體育文化的相關(guān)問題進行了分析，以供參考。進行優(yōu)化，使一年一度的校運會升級成
3、建設(shè)體育文化的體育節(jié)。1．校園體育文化的主要內(nèi)容及價值相對于校運會而言，體育節(jié)當(dāng)中的活動內(nèi)容更為多樣化，例如可中學(xué)校園當(dāng)中的體育文化指的是一種以體育活動為主，能以在比賽的過程中宣傳體育知識，能夠有效結(jié)合體育文化與單夠?qū)W(xué)生行為方式及心理素質(zhì)等產(chǎn)生影響的特定校園文化。體純的機體鍛煉，使體育在保持運動功能的同時還可以成為一種育文化由物質(zhì)文化、制度文化及精神文化三種要素構(gòu)成，物質(zhì)文教育形式等。在舉辦體育節(jié)時，可以借鑒或模擬奧運會等國際重化包括體育運動器材、運動場地等物質(zhì)形式，制度文化指的是開大體育賽事的形式，從而讓廣大師生了解到更多的體育文化。除展體育競賽、教學(xué)
4、及訓(xùn)練活動中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則、規(guī)范等，精了利用體育節(jié)建設(shè)體育文化之外，也可以利用陽光體育運動營神文化則是指學(xué)生對于體育運動的態(tài)度等。由于體育文化可以造體育文化氛圍。陽光體育是教育部所倡導(dǎo)的一項全國性體育將體育鍛煉及體育思想結(jié)合在一起，所以能夠有效促進校園文運動，為了確保陽光體育的實施能夠為校園體育文化的建設(shè)提化的發(fā)展；從當(dāng)前的情況來看，體育文化所具有的價值主要包括供有力的制度性條件，則可以從以下兩個方面入手。首先應(yīng)定期提高運動參與度、強化運動技能、提高身體及心理健康水平等。舉行體育運動挑戰(zhàn)賽，鼓勵學(xué)生通過體育運動挑戰(zhàn)自己的極限，2．中學(xué)校園體育文化建設(shè)分析
5、比賽項目可以包括跳繩、飛鏢、排球墊球及定點投籃等，以便使2．1強化硬件建設(shè)及體育課堂教學(xué)學(xué)生的體育特長或運動興趣得到培養(yǎng)。其次，可以將教師與學(xué)生體育活動場館及器材等硬件是保證學(xué)生能夠進行體育鍛煉組織起來共同開展體育比賽，如羽毛球及兵乓球比賽等。通過進的基礎(chǔ)，也是構(gòu)建體育文化的物質(zhì)條件。對于中學(xué)生比較感興趣行師生交流賽，不但可以使教師與學(xué)生之間的交流變得頻繁，同的體育活動，應(yīng)建立起配套的活動場所，如羽毛球館、網(wǎng)球場、排時能夠讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)體育技能的機會及在比賽中收獲成就與球場、網(wǎng)球場、游泳館及田徑場等，同時為場館配備相應(yīng)的體育喜悅。器材。在建設(shè)體育場館或?qū)?/p>
6、館中的設(shè)施進行完善時，不但要保2．4對管理制度進行完善證場館具有實用功能，還應(yīng)盡量確保外形美觀及能夠體現(xiàn)體育要確保中學(xué)校園當(dāng)中的體育文化能夠得到持續(xù)發(fā)展，則對文化特征。此外，還應(yīng)重視在體育課堂教學(xué)中向?qū)W生灌輸體育文相應(yīng)的管理方法、管理制度進行完善是一個非常有效的途徑。在化意識，并根據(jù)學(xué)生對于日常體育活動的需要優(yōu)化教學(xué)形式，保完善管理制度時，應(yīng)注意為運動場館、健身器材及健身房等制定證學(xué)生能夠根據(jù)自身情況選擇體育活動及學(xué)習(xí)方式，從而使課標(biāo)準(zhǔn)的使用規(guī)章制度，避免學(xué)校在體育設(shè)施方面的投入被浪費。堂教學(xué)能夠為體育文化的建設(shè)提供條件。實踐證明，對管理制度進行完善能夠為
7、體育文化建設(shè)提供制度2．2建設(shè)體育社團及利用校園媒體宣傳體育文化上的保障，還可以防止校園中形成對文化建設(shè)造成不利影響的多數(shù)中學(xué)生喜歡在閑暇之余進行體育鍛煉，并希望在體育行為。此外，在完善管理制度的過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生對于規(guī)章活動彰顯個性。因此學(xué)生團委或?qū)W生會可在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制度的理解程度及接受程度，保證學(xué)生能夠在制度的約束下逐組建興趣俱樂部或體育社團，讓學(xué)生能夠通過社團參加校內(nèi)外漸養(yǎng)成支持體育文化建設(shè)的自覺習(xí)慣，從而促進校園體育文化的各類體育比賽，從而保證學(xué)生可以在競爭的氛圍中感受到體實現(xiàn)進一步發(fā)展。育文化所具有的魅力。另外，還應(yīng)充分利用校園媒體對體育
8、文化3．結(jié)語進行宣傳，讓師生了解到更多的體育信息。例如，可以利用校
