培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的途徑有哪些.doc

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1、培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的途徑有哪些？您有哪些好的做法？海口市龍華區(qū)新譚小學(xué)李清學(xué)生的空間觀念是在教學(xué)過(guò)程中、在實(shí)踐活動(dòng)中不斷培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的。培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的途徑主要是在課堂中強(qiáng)化感知：㈠觀察中強(qiáng)化㈡操作中強(qiáng)化?？臻g想象力是培養(yǎng)和發(fā)展空間想象的有效途徑，而想象往往是和觀察，實(shí)驗(yàn)、描繪等活動(dòng)合起來(lái)的，而且?guī)缀螌W(xué)習(xí)中的想象必須是有根據(jù)的，所以在實(shí)際教學(xué)中，我們要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，讓學(xué)生通過(guò)猜想、驗(yàn)證、比較等方法適時(shí)進(jìn)行空間想象。從而豐富表象，意義建構(gòu)，發(fā)展空間觀念。下面就對(duì)如何培養(yǎng)小學(xué)生的空間觀念談點(diǎn)自己

2、的體會(huì)。⑴留心生活，建立空間觀念。留意生活中的每一件事物，觀察其中的形狀、大小及其相互關(guān)系。在教學(xué)新課時(shí)，都要學(xué)生舉例子，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，與生活息息相關(guān)。從而感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望和動(dòng)機(jī)。例如：在教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)時(shí)，本人利用學(xué)生們愛(ài)打玻璃球來(lái)舉例，學(xué)生很快就記住了。⑵動(dòng)手操作，培養(yǎng)空間觀念。小學(xué)生在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候帶有很多形象性的成份，而動(dòng)手操作能加強(qiáng)手和腦之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生積累直接經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)圖形的感知。例如：在教學(xué)圖形的拼組時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手拿出4個(gè)小正方形，擺一擺，能拼出

3、什么圖形？學(xué)生通過(guò)自己操作，記憶力也提高了。再追問(wèn):“至少需要幾個(gè)小正方形就可以拼出一個(gè)打正方形？”“4個(gè)”，學(xué)生很快就說(shuō)出來(lái)，學(xué)生的創(chuàng)新思維也得到了發(fā)展。總之，發(fā)展學(xué)生空間觀念的基本途徑多種多樣。只要我們?cè)谶M(jìn)行“空間與圖形”的教學(xué)時(shí)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)“現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)”，讓學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、想象、應(yīng)用中自主構(gòu)建知識(shí)，才會(huì)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。