理性的陽光,撥開迷霧

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1、理性的陽光,撥開迷霧許多學(xué)生甚至是很多的優(yōu)秀生，面對(duì)作文題目，抓耳撓腮，搜腸刮肚，但理屈詞窮，無話可說，無文可寫，所以一提寫作文就唉聲嘆氣，愁眉苦臉，所以語文課堂上總是彌漫著厭寫、畏寫情緒。尤其面對(duì)一些老師不假思索給出的一些高難度的題目如：以《尷尬》為題寫一篇800字左右的文章。那么語文老師怎樣消解學(xué)生的畏難情緒，教會(huì)學(xué)生輕松寫作文呢？有些老師認(rèn)為學(xué)生不會(huì)寫作文是因?yàn)闆]有生活積累，沒有寫作素材，我認(rèn)為其實(shí)不然，任何一個(gè)高中學(xué)生，語文已學(xué)了十來年，生活也有了近二十年，并且現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，各種媒介接觸多，頭腦中是有千軍萬馬可用的，只是不知怎么指揮，怎么調(diào)

2、動(dòng)而已。那么怎樣讓他們具有這種指揮、調(diào)動(dòng)的能力呢？這就需要教給他們理性分析的能力。用理性的分析寫出感性的文章來。在這種理性的思維能力中，因果聯(lián)系是最常用的，所謂樹有根，藤有蔓，萬事萬物都有其因果，所以教會(huì)學(xué)生善于追因索果是撥開籠罩在學(xué)生心頭迷霧的一線陽光。學(xué)會(huì)了因果分析，解題、成文一線通，作文自然水到渠成。以《尷尬》一題為例：一、作文中存在的問題：1、文不對(duì)題：所寫事件不準(zhǔn)確，不扣題。2、言之無物：所寫事件尚可但文章沒有靈魂、沒有思想。二、原因分析：1、對(duì)題目不理解，不能分析理解題目，不知道如何分析理解題目。2、理解題目了，所寫事件也吻合了，但不能理性分

3、析得出結(jié)論，所以文章沒有議論，沒有中心，或是議論不準(zhǔn)確，中心不明確。三、突破技巧：1、把住所給中心詞進(jìn)行追問：“尷尬”是什么意思？首先它是一種感覺狀態(tài)。是一種什么樣的感覺狀態(tài)？當(dāng)遇到意料之外的自己不好掌控的局面，使自己或是當(dāng)事雙方險(xiǎn)于困難處境，問題不好處理，甚至造成不好的結(jié)果，形成不良的影響時(shí)的心里感覺。那在什么時(shí)候？自己遇到過什么事情使自己陷入過這種狀態(tài)？在當(dāng)時(shí)情景之下，當(dāng)事人或是自己做了什么事？說了什么話？怎么說的？怎樣笑的？什么表情？誰誰有什么樣的臉色、眼神等等。事情結(jié)果如何？怎么收?qǐng)龅?經(jīng)過這一連串的追問，相信文章脈絡(luò)已基本形成了。那么文章要有靈

4、魂，要有中心，還要在感性描述之后再對(duì)所記事件進(jìn)行理性的分析，得出一個(gè)結(jié)論，那么文章的中心就明確了。主題也深化了。2、理性分析這件事為什么使自己或是別人尷尬？通常會(huì)出現(xiàn)的原因分析羅列：1、自己不能預(yù)料的情況，無法掌控，得罪了長輩、上級(jí)。使自己處境困難不好收拾。2、無意中破壞了他人的隱私。3、看到了別人做不應(yīng)該做的事。4、自己出于自私的考慮不去幫助別人，而別人卻無私的幫助自己。為自己的自私羞愧、尷尬。5、自己不經(jīng)意間，說話、做事傷害了別人，是當(dāng)事雙方不好收?qǐng)觥ａ槍?duì)原因分析結(jié)果：1、社會(huì)積弊，弱勢(shì)群體畏懼權(quán)威，不畏懼也就不尷尬。如何不畏懼？2、學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)，學(xué)

5、會(huì)尊重保護(hù)別人的隱私。社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。3、看到錯(cuò)誤多批評(píng)，道是無情卻有情。4、學(xué)會(huì)無私的去幫助別人，不計(jì)較個(gè)人利益得失，去除小我、私我。5、思考自己為什么會(huì)造成這種局面？今后該如何避免這種事情的發(fā)生？做人、做事應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎、謹(jǐn)言慎行，于是考慮全面，說話做事不魯莽，判斷問題不武斷。經(jīng)過這樣追問原因，探索結(jié)果，找出原因的原因，索出結(jié)果的結(jié)果之后，一篇高難度的題目解題、成文、收束也就水到渠成迎難而解了。四、類型記敘文規(guī)律總結(jié)：像《尷尬》、《烙印》、《轉(zhuǎn)折》、《挫折》、《心愿》等這類給就一個(gè)中心詞作為題目或者是話題的作文審題三步驟：第一步：抓住中心詞追問是什么？第

6、二步：追問生活中有什么事能準(zhǔn)確的表現(xiàn)這個(gè)題目所包含的意思？事情的起因是什么?過程是怎么發(fā)展的?結(jié)果如何?第三步：抓住事件進(jìn)一步追問為什么？理性的分析事件的因果，找出所敘事件跟題目中心詞之間的內(nèi)在聯(lián)系，比如：為什這件事給我留下了烙??？為什么這件事是我人生的轉(zhuǎn)折？他使我的人生產(chǎn)生了什么樣的轉(zhuǎn)折變化？等等。文章的中心就明確了，主題也得到了深化。走好了這三步，我們就能用理性的分析寫出感性的文章來，用理性的陽光撥開籠罩在你心頭的迷霧，追因索果輕松寫出優(yōu)秀作文。