小學(xué)兒童自我意識(shí)的培養(yǎng).ppt

《小學(xué)兒童自我意識(shí)的培養(yǎng).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、小學(xué)兒童自我意識(shí)——培養(yǎng)自我意識(shí)就是一個(gè)人對(duì)自己以及自己和他人關(guān)系的意識(shí)。有意展示自己，把自己作為主體從客體中區(qū)分出來(lái)，這是人的個(gè)性特征的與培重要標(biāo)志之一，也是人類(lèi)意識(shí)區(qū)別于動(dòng)物心理的重要標(biāo)志之一。小學(xué)低年級(jí)兒童有初步的自我意識(shí)，但水平較低，不能正確地認(rèn)識(shí)究實(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、控制自我。正確認(rèn)識(shí)自我，是學(xué)生更好地接納自驗(yàn)己、發(fā)展自己的有效途徑，是學(xué)生樹(shù)立自信的基礎(chǔ)。父母越不宣揚(yáng)子女的過(guò)錯(cuò)，則子女對(duì)自己的名譽(yù)就越看重，因而會(huì)更小心地維護(hù)別人對(duì)自己的好評(píng)。若父母當(dāng)眾宣布他們的過(guò)失，使他們無(wú)地自容，他們?cè)接X(jué)得自己的名譽(yù)已受到打擊，維護(hù)自己名譽(yù)的心思也就越淡薄?！贰繁蛔鹬?/p>

2、的孩子更懂事尊重孩子不僅僅是因?yàn)樗麄兡挲g小，需要愛(ài)護(hù)、關(guān)心和培養(yǎng)，還在于他們從出生起就被認(rèn)為是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性。無(wú)論父母還是老師，都沒(méi)有特權(quán)去支配或限制他們的行為。由于在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，大多數(shù)情況下師長(zhǎng)不能代替他們對(duì)客觀進(jìn)行選擇，所以要讓孩子感到自己是自己的主人。一、培養(yǎng)兒童自我意識(shí)的教育策略（一）幫助兒童客觀地認(rèn)識(shí)自我，形成正確的自我概念（二）創(chuàng)造自尊、自信的良好氛圍，滿(mǎn)足兒童愛(ài)和尊重的需要（三）為學(xué)生提供體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)》》教師要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生一個(gè)人的自信，除了自我激勵(lì)外，更需要外界的認(rèn)可、賞識(shí)。對(duì)于一名尚未成熟的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師一個(gè)激勵(lì)的

3、目光，一句由衷的贊美，一個(gè)適時(shí)的賞識(shí)舉動(dòng)都猶如注入興奮劑，使學(xué)生在賞識(shí)中強(qiáng)化自我認(rèn)同感，樹(shù)立自信。如果教師在與學(xué)生接觸交往中，不忘多說(shuō)“你能行，只要努力，就能成功”之類(lèi)的話(huà)，那么，學(xué)生在你的賞識(shí)中，就會(huì)多一份自信。二、提高兒童的自我評(píng)價(jià)水平，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展（一）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)提高兒童自我評(píng)價(jià)能力的策略1.利用兒童原有的信心和成功的經(jīng)驗(yàn)逐步提高他們的自信心2.在自我評(píng)價(jià)過(guò)低的兒童中倡導(dǎo)“自我競(jìng)賽”3.鼓勵(lì)兒童與自己在學(xué)習(xí)上具有相同能力的人進(jìn)行“平等競(jìng)爭(zhēng)”（二）通過(guò)交往活動(dòng)提高兒童自我評(píng)價(jià)能力的策略1.對(duì)自我評(píng)價(jià)過(guò)高兒童的個(gè)別指導(dǎo)2.對(duì)自我評(píng)價(jià)過(guò)低兒童的個(gè)別指導(dǎo)