從生活走向物理從物理走向社會(huì).ppt

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1、從生活走向物理從物理走向社會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課題：物體的質(zhì)量執(zhí)教：吳愛華浩瀚無際的宇宙中既有大得難以想象的星體，又有小得看不見、摸不著的粒子；既有具有生命的植物、動(dòng)物和人，又有無生命的空氣、土壤和水；……所有這一切物體都是由物質(zhì)組成的。第六章物質(zhì)的物理屬性一、物體的質(zhì)量請(qǐng)每個(gè)小組把實(shí)驗(yàn)桌上的橡皮筋、火柴棒、一截車胎、小鐵釘、大螺栓、木塊等進(jìn)行分類；說出根據(jù)什么理由來分類，分為幾類？試一試，你能行小鐵釘大螺栓橡皮筋車胎木鐵橡膠物體物質(zhì)組成的由火柴棒木塊想一想，會(huì)使你變得更聰明小鐵釘橡皮筋火柴棒大螺栓車胎木塊含有的物質(zhì)少含有的物質(zhì)多物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量用符號(hào)m表示物體所含物質(zhì)的多少叫

2、做物體的質(zhì)量國際單位制中質(zhì)量的單位是千克用符號(hào)m表示請(qǐng)大家將常用的質(zhì)量單位按由大到小的順序排列噸千克克毫克1t=103kg=106g=109mg實(shí)驗(yàn)室里常用的測量質(zhì)量的工具托盤天平指出在使用天平過程中的錯(cuò)誤游碼沒有移動(dòng)到零刻度線指出在使用天平過程中的錯(cuò)誤錯(cuò)在用手直接拿取砝碼物體不應(yīng)該放在右盤，應(yīng)該放在左盤指出在使用天平過程中的錯(cuò)誤托盤天平?jīng)]有放在水平桌面上測量物體的質(zhì)量超過天平的最大測量值常用的測量質(zhì)量的工具走向社會(huì)磅秤電子秤桿秤案秤賽一賽，看哪一組又快又好！將橡皮泥捏成小動(dòng)物或你喜歡的一件物品；重點(diǎn)觀察捏的過程橡皮泥的質(zhì)量有沒有改變。神舟七號(hào)發(fā)射過程冰水泥團(tuán)泥人國旗在太空中作環(huán)球旅

3、行。想一想：這些實(shí)例中，發(fā)生變化的是什么？沒有發(fā)生變化的什么？課堂小結(jié)物體的質(zhì)量1．物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量，質(zhì)量的符號(hào)（m）；2．質(zhì)量的單位：噸千克克毫克1t=103kg=106g=109mg3．質(zhì)量測量的工具——天平；4．質(zhì)量是物體本身的一種物理屬性。一頭象質(zhì)量約6__t1．看圖片，填上合適的單位；一張郵票質(zhì)量約50__mg一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50___一枚1元硬幣質(zhì)量約6__kgg1g=103mg1kg=103g1t=103kg生活中的物理學(xué)習(xí)檢測學(xué)習(xí)檢測2．下列過程中，使物體質(zhì)量變化的是（）A．將一塊鐵塊燒紅B．將種子密封由地球運(yùn)到太空C．將金塊鍛打成金箔D．氧氣瓶

4、中氧氣被用掉一部分D學(xué)習(xí)檢測3．請(qǐng)你回答問題：（1）如圖9所示，小明的操作情景．請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤________________________．正確的做法：__________________________________________________圖9（2）小明糾正錯(cuò)誤后，調(diào)整到天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼對(duì)應(yīng)的刻度如圖所示．這個(gè)物體的質(zhì)量是_________g．稱量時(shí)調(diào)節(jié)了平衡螺母應(yīng)移動(dòng)游碼使天平平衡133.4課后活動(dòng)1.社會(huì)調(diào)查:還有哪些測量質(zhì)量的工具。2.請(qǐng)同學(xué)們測量自己與家人的質(zhì)量。3.想辦法測量一張紙的質(zhì)量.敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見.謝謝大家！