角色游戲觀察記錄9月.doc

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1、觀察日期14.09.11游戲內(nèi)容小舞臺(tái)觀察記錄小舞臺(tái)今天又來了許多的人，連男孩子君威都被老師做的大紅花給吸引過來了。穿上具有民族特色的衣服，伴隨這音樂開始了表演。雖然動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、比較隨意，但個(gè)個(gè)都跟著節(jié)奏有模有樣地?fù)u擺起來。突然傳來了笑聲，原來是迪欣和君威在表演，但是兩個(gè)人各管各地跳，一人一個(gè)角落，動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，難怪引來了陣陣笑聲。我走上前說：“既然有兩個(gè)演員，那這就是你們兩個(gè)的節(jié)目，想想怎么樣表演?！眱蓚€(gè)人你看看我我看看你，謝迪欣說：“要不，我們商量一下吧?！边^了一會(huì)，他們出來了，兩個(gè)人手拉著手，一起表演。動(dòng)作雖然還是有點(diǎn)不整齊，但是統(tǒng)一多了，還自己加了許多律

2、動(dòng)操的動(dòng)作進(jìn)去?？偹闶怯心Ｓ袠恿耍€贏得了小朋友的掌聲。分析與調(diào)整孩子在表演的時(shí)候，想到了要模仿之前老師教過的動(dòng)作進(jìn)行表演，在本次的活動(dòng)中得到了體現(xiàn)。在操作材料的投放上，教師投放了大紅花、絲帶等表演輔助材料，孩子們可以自行拿取，也因此出現(xiàn)了本次活動(dòng)中的情況。兩個(gè)演員都選擇了大紅花，兩個(gè)人同時(shí)上臺(tái)，表演的動(dòng)作就不協(xié)調(diào)。但是大班時(shí)期的幼兒合作的意識(shí)明顯地增強(qiáng)了，也能理解游戲的規(guī)則。因此在聽到教師的提醒后，明白了他們的表演是需要兩人之間合作完成的，兩個(gè)人能通過協(xié)商來完善大家的動(dòng)作。而這次的矛盾也給下次的想要表演的幼兒一個(gè)合作的提示。