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《網(wǎng)友對(duì)麻城教育改革的建議.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、一、取消純公的“私立學(xué)?！?，如華英、英才、春蕾、振東……私立學(xué)校如果沒(méi)有政府人員參股、對(duì)公立學(xué)校釜底抽薪，不能占用公有資源，與公立學(xué)校處在平等的競(jìng)爭(zhēng)位置上，我們的平頭百姓不可能在孩子還在義務(wù)教育階段就需要拿出自己全部家當(dāng)，因而這一點(diǎn)是解決麻城教育問(wèn)題的根本。新星、春蕾等純私立學(xué)校可完全保留，博達(dá)的地位（因?yàn)樗鋵?shí)也不是僅哪個(gè)個(gè)人的投資才有的結(jié)果）可討論。麻城作為貧困縣市，不可能承載博達(dá)、華英兩所大型私立學(xué)校的存在！它現(xiàn)在存在了，正是現(xiàn)在民怨沸騰的根本原因！有小道消息稱上面領(lǐng)導(dǎo)有意保留華英私立學(xué)校的
2、性質(zhì)，只是與一中脫離關(guān)系（如果是這樣，脫不脫得了還是個(gè)問(wèn)題），且保留20%以下的公辦教師，這種改革是對(duì)麻城人民的欺騙！二、全市中學(xué)統(tǒng)一撤銷實(shí)驗(yàn)班，按部頒標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一上課時(shí)間與課程設(shè)置，因?yàn)檫@些與國(guó)家政策背道而馳的措施正是由于與私立學(xué)校的牛源競(jìng)爭(zhēng)造成的；取消黃高預(yù)錄、一中預(yù)錄、三科聯(lián)賽，全市聯(lián)考（這些都是教育主管部門搞錢的措施，真正的素質(zhì)教育不需要這些），實(shí)現(xiàn)真止的素質(zhì)教育；三、取消高中的線外生，實(shí)行劃片招生（包括一中）。這個(gè)階段即使不屬于義務(wù)教育，已收了正常學(xué)費(fèi)再收幾千幾萬(wàn)塊錢的線外費(fèi)是沒(méi)有法律依據(jù)的
3、。收了錢就能上高中說(shuō)明政府是有能力讓這些學(xué)子接受高中教育的，為什么非要讓這些人初中畢業(yè)就去接受個(gè)初級(jí)職業(yè)教育或進(jìn)入社會(huì)成為一個(gè)低級(jí)打工者呢？要相信我們的所有高中教師，只有競(jìng)爭(zhēng)才能激發(fā)他們的斗志，一中質(zhì)量的不斷滑坡正說(shuō)明了這一點(diǎn)！四、取消理工、實(shí)驗(yàn)高中的提前招生，讓初中學(xué)生接受完正常時(shí)間的義務(wù)教育。僅僅為了某個(gè)部門的利益而讓那么多學(xué)生不能接受完最基本的義務(wù)教育實(shí)在是非人之舉；五、“私立學(xué)?！钡墓k教師必須做出選擇，要么回原單位為父老鄉(xiāng)親盡力，要么進(jìn)入人才自由市場(chǎng)；教育局根據(jù)學(xué)牛數(shù)對(duì)全市人力資源統(tǒng)一配
4、置。這雖然損害了少數(shù)人的既得利益，但解決的卻是麻城教育的大問(wèn)題。六、二十年前，鄧總設(shè)計(jì)師就提出，我們的教育要面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化。我們的未來(lái)是怎樣在一個(gè)社會(huì)，那是一個(gè)信息社會(huì)，可我們的農(nóng)村中小學(xué)連個(gè)能打字的教師都沒(méi)有，還能奢談面向未來(lái)。建議不僅要跑到城區(qū)的農(nóng)村中青年教師返冋原單位，教育局還應(yīng)組織城區(qū)教師的真正支教（如副高的評(píng)定，必須有三年的農(nóng)村學(xué)校丁作經(jīng)歷）。啟動(dòng)網(wǎng)校建設(shè)，真止做到校校通、班班通，讓農(nóng)村學(xué)生真正接觸到最基本的信息技術(shù)教育。七、實(shí)施真止的素質(zhì)教育。為什么要實(shí)施素質(zhì)教育，最樸實(shí)的冋答就
5、是要培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的各種能力。我們的教育主管部門也曾組織了一些有益的競(jìng)賽，但做秀的成分居多，且很不夠（如文藝節(jié)口、體育競(jìng)賽到處請(qǐng)人；作文競(jìng)賽抄抄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)），我們要多組織一些現(xiàn)場(chǎng)賽，除了傳統(tǒng)的體育（可以加入圍棋、象棋）、音樂(lè)（只能唱歌，樂(lè)器不能也比嗎？）、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、演講、作文，還可以有現(xiàn)代的電腦操作、軟件應(yīng)用等，要把師生的興趣真止從打麻將玩游戲上解放出來(lái)。八、中心學(xué)校也要大家反映的主要問(wèn)題。中心校不放在學(xué)校對(duì)教學(xué)是有好處的，但不能成為養(yǎng)老院，老領(lǐng)導(dǎo)為什么要退下來(lái)，不僅僅是因?yàn)槟挲g吧，他
6、們的理念、思維也還是有問(wèn)題的，又都放在中心校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，管理能先進(jìn)，學(xué)校能進(jìn)步？領(lǐng)導(dǎo)能上不能下，這是下血學(xué)校管理最大的問(wèn)題，教育局應(yīng)該對(duì)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行明確的定崗、定員、定責(zé)，官多兵少、官員的家屬還要安排是下面教師懶散的重要原因。
