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《創(chuàng)業(yè)型大學(xué)_研究型大學(xué)模式的變革與創(chuàng)新.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、復(fù)旦教育論壇2009年第7卷第1期FudanEducationForum2009．Vol．7，No．1·專論·創(chuàng)業(yè)型大學(xué)：研究型大學(xué)模式的變革與創(chuàng)新易高峰，趙文華（上海交通大學(xué)高等教育研究院，上海200240）摘要：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)是一種正在發(fā)展的新的大學(xué)形式。一些研究型大學(xué)在積極回應(yīng)發(fā)展變化的境遇中，從學(xué)術(shù)型科學(xué)共同體走向創(chuàng)業(yè)型科學(xué)共同體，從學(xué)術(shù)人文主義轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)資本主義，從區(qū)域創(chuàng)新的邊緣者轉(zhuǎn)向主體者，呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的特征。目標(biāo)鏈、結(jié)構(gòu)鏈、過程鏈、平臺鏈構(gòu)成的立體化網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)是其變革為創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的要件。關(guān)鍵詞：
2、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)；研究型大學(xué)；變革中圖分類號：G649.21文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672－0059（2009）01－0053－05EntrepreneurialUniversity：TheReformandCreationofResearchUniversityPatternYIGao-feng,ZHAOWen-hua(TheGraduateSchoolofEducation，ShanghaiJiao-TongUniversity,Shanghai200240,China)Abstract:Entrepre
3、neurialuniversityisanewdevelopingpatternofuniversity.Inresponsetothevariouschangingcontext,someresearchuniversitiesaretransformingthetraditionalacademicsciencecommunityintoanentrepreneurialsciencecommunity,switchingtowardacademiccapitalismfromacademichuma
4、nism,andtransformingthepositionontheedgeoftheregionalinnovationsystemintoitssubject.Therefore,theresearchuniversitiesarecharacterizedwithentrepreneurialethos.Theessentialsforchangingthemintoentrepreneurialuniversitiesarethestereo-networksystembasedonfourc
5、hains,i.e.objectivechain,structurechain,progresschainandplatformchain.Keywords:entrepreneurialuniversity；researchuniversity；reform卷入知識生產(chǎn)浪濤的研究型大學(xué)，正直面諸多挑金來源渠道；是創(chuàng)業(yè)文化與學(xué)術(shù)文化一體化的新型大學(xué)。戰(zhàn)與機遇。一些研究型大學(xué)開始積極尋求組織變革，一、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)：研究型大學(xué)模式變革的積極回應(yīng)以一種強烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神到市場中去冒險，搶抓機遇，成功變革為創(chuàng)業(yè)型大
6、學(xué)(entrepreneurialuniversity)。知識經(jīng)濟背景下，作為知識生產(chǎn)的主要機構(gòu)的研如，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的典型代表，“美國麻省理工學(xué)院正在究型大學(xué)，面臨知識生產(chǎn)模式的變革及與政府、產(chǎn)業(yè)[1]關(guān)系變化的事實。一些研究型大學(xué)開始積極、主動地取代哈佛模式成為學(xué)院界的榜樣”。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動對社會進(jìn)步所做出的實質(zhì)性貢獻(xiàn)，預(yù)示著回應(yīng)來自內(nèi)外部的這些變化，呈現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)的姿態(tài)。大學(xué)發(fā)展的一個新方向。（一）研究型大學(xué)回應(yīng)知識生產(chǎn)的新趨勢：從學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)是一種正在發(fā)展的新的大學(xué)形式。其型科學(xué)共同體走向創(chuàng)業(yè)
7、型科學(xué)共同體中突出的是由一些研究型大學(xué)在回應(yīng)各種變革的境吉本斯等（Gibbonsetal.,1994）根據(jù)全球化背景下遇里產(chǎn)生。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)以知識的傳播、生產(chǎn)和應(yīng)用為知識生產(chǎn)方式的變化，在《知識的新生產(chǎn)》（TheNew中心；以促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展與社會進(jìn)步為目的；具有確定ProductionofKnowledge）一書中提出一種新的知識生自己戰(zhàn)略方向的自主性，主動尋求組織創(chuàng)新以適應(yīng)內(nèi)產(chǎn)模式，即“模式二”（Mode2），并識別了與傳統(tǒng)的“模外部的變革，與產(chǎn)業(yè)界、政府等其他機構(gòu)密切地發(fā)生式一”的區(qū)別。傳統(tǒng)的“模式一”以
8、單一學(xué)科為基礎(chǔ)，以相互作用；教學(xué)和研究更注重實際問題；不斷拓寬資“學(xué)科導(dǎo)向”為邏輯，學(xué)術(shù)人員忠于學(xué)科組織，研究成·53·復(fù)旦教育論壇2009年第7卷第1期FudanEducationForum2009．Vol．7，No．1果由同行評價；“模式二”則不同，知識的生產(chǎn)基于特生的觀念，由“服務(wù)市場”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)造市場”。如一些畢殊的應(yīng)用背景，它以跨學(xué)科、“問題導(dǎo)向”為邏輯，強調(diào)業(yè)生放棄優(yōu)厚待遇去創(chuàng)辦公司。知識的實用價值，其研究成果出現(xiàn)跨
