孟子 告子下(宋牼.ppt

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1、孟子告子下(宋牼將之楚）主講：高天張旭背景戰(zhàn)國中期，諸侯紛紛以征伐經(jīng)營天下，往往追名逐利、惟利是圖。世風(fēng)蛻變，江河日下；兄弟反目成仇、兒子遺棄父母、臣子不顧國君，社會爾虞我詐、弱肉強食、混亂動蕩。為了改變社會現(xiàn)實，孟子在世人面前高高地揚起了仁義的大旗。原文朗讀宋牼【[注釋]宋牼（kēng）：宋國人，也叫宋钘、宋榮，戰(zhàn)國時著名學(xué)者?！繉⒅献佑鲇谑?，曰：“先生將何之？”曰：“吾聞秦楚構(gòu)兵，我將見楚王說而罷之。楚王不悅，我將見秦王說而罷之。二王我將有所遇焉。”曰：“軻也請無問其詳，愿聞其指。說之將何如？”曰：

2、“我將言其不利也。”曰：“先生之志則大矣，先生之號則不可。先生以利說秦楚之王，秦楚之王悅于利，以罷三軍之師，是三軍之士樂罷而悅于利也。為人臣者懷利以事其君，為人子者懷利以事其父，為人弟者懷利以事其兄，是君臣、父子、兄弟終去仁義，懷利以相接，然而不亡者，未之有也。先生以仁義說秦楚之王，秦楚之王悅于仁義，以罷三軍之師，是三軍之士樂罷而悅于仁義也。為人臣者懷仁義以事其君，為人子者懷仁義以事其父，為人弟者懷仁義以事其兄，是君臣、父子、兄弟去利，懷仁義以相接也，然而不王者，未之有也。何必曰利？”注釋石丘：趙構(gòu)兵：我將見楚

3、王說而罷之（shuì）：愿聞其指：先生之號則不可：二王我將有所遇焉：地名，其址不詳。交戰(zhàn)。勸說同“旨”，大概，大意。提法。遇：說而相合。焉：兼詞，于之文言字詞文言句式倒裝句:先生將何之？賓語前置，應(yīng)為“先生將之何”賓語前置，應(yīng)為“以何利吾”。然而不亡者，未之有也應(yīng)為“未有之也”賓語前置，判斷句：然而不亡者，未之有也……者，……也，表判斷意念判斷譯文宋牼要到楚國去，孟子在石丘遇上了他，問道：“先生準備上哪兒去？”宋牼說：“我聽說秦國和楚國在交戰(zhàn)，我想去見楚王，勸說他停戰(zhàn)，如果楚王不高興聽，我再去見秦王，勸說他停

4、戰(zhàn)。兩位君王中，我總會遇到能說得通的吧。”孟子說：“我不想問個詳細，只想了解你的主要想法。你打算怎樣去勸說呢？”宋牼說：“我將向他們指出交戰(zhàn)的不利之處?！泵献诱f：“先生的用心誠然是好極了，先生的說法卻不行。先生用利去勸說秦王、楚王，秦王、楚王喜歡利而讓軍隊休戰(zhàn)，這樣也就使三軍官兵因為追求利才樂于停戰(zhàn)。（要是都這樣，）做臣子的懷著求利的念頭侍奉國君，做兒子的懷著求利的念頭侍奉父親，做弟弟的懷著求利的念頭侍奉哥哥，這會使君臣、父子、兄弟最終背離仁義，懷著求利的念頭相互對待。這樣的國家卻不滅亡，是從來沒有的。先生（如

5、果）用仁義去勸說秦王、楚王，秦王、楚王喜愛仁義而讓軍隊休戰(zhàn)，這就會使三軍官兵因為喜愛仁義而樂于停戰(zhàn)。（要是都這樣，）做臣的心懷仁義侍奉國君，做兒子的心懷仁義侍奉父親，做弟弟的心懷仁義侍奉哥哥，這樣就會使君臣、父子、兄弟去掉求利的念頭，而懷著仁義之心相互對待了。這樣的國家還不能稱王天下的，是從來沒有的。何必要說利呢？”整體感知《宋牼將之楚》一文從正反兩方面分析了逐利與行義的不同結(jié)果：逐利能使兄弟割袍、父子反目、君臣成仇，兄弟割袍則恩斷義絕，父子反目則家將不家，君臣成仇就會國將不國；行義能使兄弟手足情深、父子共享天

6、倫、君臣同心同德，自然也就稱霸天下。我們身邊的名與利理解課文《宋牼將之楚》一文從正反兩方面分析了逐利與行義的不同結(jié)果：逐利能使兄弟割袍、父子反目、君臣成仇，兄弟割袍則恩斷義絕，父子反目則家將不家，君臣成仇就會國將不國；行義能使兄弟手足情深、父子共享天倫、君臣同心同德，自然也就稱霸天下。唐山十三農(nóng)民兄弟在2008年，特大雪災(zāi)和汶川地震發(fā)生后最早進入北川的志愿者之一。鞍鋼齊大山鐵礦公路管理員12年捐出的錢數(shù)超過12萬元，是工資的一半還多20年中，無償獻血6萬毫升，是自身總血量的十倍好人，郭明義小學(xué)生畢業(yè)臨別贈言：為

7、了人民幣加油“加油！努力！為了人民幣！”、“夢想將來有很多錢”……前日，湖北省武昌實驗小學(xué)校長張基廣翻閱學(xué)生畢業(yè)留言冊后，直言“目瞪口呆”，留言中那些庸俗、功利的價值判斷讓他擔(dān)憂。臨別贈言本應(yīng)該是青蔥而美好的，然而新聞中小學(xué)生們的贈言卻讓師長們大跌眼鏡?！皦粝雽碛泻芏噱X”，如此袒露的理想取向的確有雷倒眾生的感覺。有道是童言無忌，說的是大實話。有了很多錢是能夠掌握很多優(yōu)質(zhì)資源，也更能夠獲得社會認可。孩子是單純的，會毫不掩飾地說出心里話，他們的理想取向，就是當(dāng)今社會的“試紙”。如何幫助小學(xué)生確立遠大而積極的理想，

8、指導(dǎo)學(xué)生把理想和行動結(jié)合起來，值得教育界深思。小孩扶起摔倒老太反被誣是肇事者其中一孩子家長接受采訪時稱該幫時還是要幫是做好事反被訛詐還是撞傷老人推卸責(zé)任？11月22日，四川達州警方的一紙行政處罰決定書為三個孩子“平了反”。此前的6月15日，在達州城區(qū)正南花園附近，3名小孩好心攙扶摔倒的老太，反被老太和其兒子誣陷并索賠。警方認定受傷老太蔣某某系自己摔倒，其行為屬于敲詐勒索，決定對其給予行