讓美走進(jìn)學(xué)生心靈.ppt

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1、讓美走進(jìn)學(xué)生心靈——談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的美育在教材中，我們隨處可見一些文質(zhì)兼美，聲情并茂的文章。這些文章無論在形象上、語言上、意境上，甚至在結(jié)構(gòu)上都充分表現(xiàn)著美。一、欣賞文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。只要我們細(xì)讀內(nèi)容豐富的小學(xué)語文教材，不難發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含著美，充滿了美。我們就著力發(fā)掘這些優(yōu)美課文中的審美因素，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，有意識地將美育融入小學(xué)語文教學(xué)之中。二、挖掘作品的想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的審美想象力。“想象力是知識進(jìn)化的源泉。”在欣賞作品各種美的同時(shí)，挖掘作品的想象空間，是培養(yǎng)學(xué)生審美想象力的最佳途徑。因此，教學(xué)時(shí)我總是讓學(xué)生馳騁想象的風(fēng)帆，去開拓最美的

2、意境。三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情。通過品讀，學(xué)生的情感才能誘發(fā)出來。朗讀的形式很多，有范讀、齊讀、自由讀、個(gè)別讀、指名讀、分角色讀等。于讀中表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，并把自己體驗(yàn)過后感情傳達(dá)給別人。為了加強(qiáng)審美教育，另外，我還為學(xué)生安排閱讀時(shí)間：1、每周精選一節(jié)閱讀課，精心設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生感知美、創(chuàng)造美。2、每周一、周四早讀課為美文誦讀的時(shí)間。3、每天放學(xué)后定為自由讀書讀報(bào)活動時(shí)間，積累好句佳篇?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，只要將知識轉(zhuǎn)化為方法，將美育滲透在語文閱讀教學(xué)中，就一定能讓美走進(jìn)學(xué)生心靈！謝謝大家！