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《2013屆高考語文 詩歌鑒賞2備考課件.ppt》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、鑒賞詩歌景物形象一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟悉有關(guān)詩詞景物形象知識。2、掌握有關(guān)詩詞景物形象的題型。3、掌握關(guān)詩景物形象解題步驟。4、通過練習(xí)強(qiáng)化有關(guān)詩詞景物形象規(guī)范答題意識,提升賞析詩詞景物物形象的能力。(一)什么是帶有詩人主觀情感的意象?1、借助客觀物象(天、地、草、花)表現(xiàn)主觀情感,含“意、情”的景物形象,即“意象”。詩中可出現(xiàn)多個(gè)意象,組成一組畫圖,構(gòu)成文藝作品或自然景象中所表現(xiàn)出來的情調(diào)和藝術(shù)境界(意境)。意境是詩中意與境兩個(gè)因素的和諧統(tǒng)一。意是詩人在詩中抒發(fā)的思想感情與詩中所描繪的圖景。所謂意境,就是詩要表達(dá)的思想感情與詩
2、中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐心尋味的藝術(shù)境界。一起回顧詩歌的景物形象山居秋暝空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。審一審詩歌有關(guān)景物形象的題作者在詩中描寫了哪些自然景象?它們有什么特點(diǎn)?表現(xiàn)了作者怎樣的生活理想?想一想,議一議——怎樣解答?1、動(dòng)筆組織答題;2、并給自己的答題打分答:1、詩中描寫了空山、新雨、明月、青松、清泉、翠竹、碧蓮等自然景物;2、構(gòu)成了一幅清幽、明凈、恬美的雨后傍晚的秋景圖;3、表現(xiàn)了作者對安閑淳樸的田園生活的向往。(一)什么是詩歌中被
3、人格化的物象?借被人格化的物象,通過象征性的物象描寫,曲折地表現(xiàn)思想感情、品格情操。作者塑造的物象是為了言志、言情、言心聲。詩詞中的意象分為:1、被人格化的形象。2、景物形象?!氨蝗烁窕男蜗蟆卑ā?、鑒賞具有象征意義的形象2、鑒賞具有特定含意的形象1、鑒賞具有象征意義的形象例:石灰吟明·于謙千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。問:詩中的石灰有何比喻或象征意義?抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?議一議怎樣解題?1、這首詩的詩人處處以石灰自喻,詠石灰即是詠?zhàn)约豪诼涞慕髴押统绺叩娜烁瘛?、“粉身碎骨”極形象地寫
4、出將石灰石燒成石灰粉,而“渾不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。3、“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷,立志要做純潔清白的人。鑒賞具有象征意義的形象2、鑒賞具有特定含意的形象民族約定俗成的審美和認(rèn)同的自然物象,在特定的語境中有特定的含意和文化內(nèi)涵。(如杜鵑、明月、柳、雁、松、梅、菊等)(二)鑒賞具有特定含意的形象例,閱讀下面的的兩首唐詩,回答后面的問題。聞雁趙嘏故園渺何處?歸思方悠哉。曉發(fā)梳臨水,寒塘坐見秋。寒塘韋應(yīng)物淮南秋雨夜,高齋聞雁來。鄉(xiāng)心正無限,一雁度南樓。問:這兩首詩為什么都寫到雁?小組合作,分點(diǎn)作
5、答。答:1、因?yàn)檠闶呛蝤B,春秋遷徙,歸去有期。所以兩首詩作者都借大雁歸去有期,抒發(fā)自己歸家無期的鄉(xiāng)愁。2、這兩首詩都以“歸思”、“鄉(xiāng)心”表思念家園,歸家無期的離愁;3、正借大雁這一特定形象寄寓自己濃家的鄉(xiāng)思。鑒賞景物形象閱讀解題方法小結(jié):鑒賞詩歌的意象,1、除知道詩中有哪些景物外,2、還要組合意象,品出一幅幅有色彩、動(dòng)靜、有含意的畫,3、探究詩人的借景物抒發(fā)的情感。反復(fù)理解記憶——鑒賞景物形象閱讀解題方法鑒賞景物形象閱讀解題方法小結(jié):1、借助意象,品味意境。(絢麗、明麗、明凈、清新、清幽、靜謐、寂靜、寂寥、荒涼、蒼涼、凄清、曠
6、遠(yuǎn)、蒼茫、蕭瑟、清冷、清朗等)2、借助意象體味情感。3、分析意象,離不開“景”“情”。練兵場例:浣溪沙宋晏殊一曲新詞酒一杯,去年今日舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。問:詞中有哪些意象?寄寓了作詩人怎樣的情感?1、有“墜落的夕陽”、“無聲的落花”、“尋舊壘的燕子”幾個(gè)意象。2、這些意象構(gòu)成一幅冷清、衰敗的圖畫。3、寄寓詩人對人事變遷、美好的留不住,引發(fā)的惆悵之情。又借“似曾相識歸來燕”寓意著消亡中含有希望存在,惆悵中仍有欣慰。答:試運(yùn)用“景物形象閱讀解題方法”答題(三)常見景物意象的題型1
7、、詩中描寫了什么(景、物、畫)?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?2、詩中的某意象(景、物、畫)有什么作用?3、詩中有某意象有什么特點(diǎn)?4、從情與景的角度賞析5、結(jié)合詩(詞),分析詩(詞)所表達(dá)的思想感情。(見《名師金典》P95——2011廣東卷)減字木蘭花鶯初解語,最是一年春好處。微雨如酥,草色遙看近卻無。休辭醉倒,花不看開人易老。等待春回,顛倒紅英間綠苔。1、問:詞中所寫的春天的美好時(shí)節(jié)是什么?為什么?2、問:結(jié)合全詞,簡要分析詞中所表達(dá)的思想感情。答:1、初春。2、鶯鳴雨潤,草長花開,萬充滿生機(jī)。所以,初春最美好。答:1、上闋寫
8、春光無限,生命美好,熱愛生活。2、下闋嘆年華易逝,花開易謝。珍惜春光,期待紅花盛開,綠意盎然,盡享生命美好時(shí)光的情感。(三)演練——提升(按答題步驟規(guī)范答題)(分組完成,評價(jià)自己的答題,并給出相應(yīng)的分(《同步訓(xùn)練》P33——P35練習(xí)1、2、5、6題)瑯琊溪宋歐陽修空山雪消溪