物理人教版八年級(jí)上冊(cè)再現(xiàn)的聲音特性.pptx

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1、再現(xiàn)聲音的特性學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握聲音的特性。2、了解聲音的音調(diào)與聲源的振動(dòng)頻率有關(guān)。3、知道聲音的響度與聲源的振動(dòng)幅度有關(guān)。4、知道不同聲源發(fā)出聲音的音色不同。?聲音的三個(gè)特性是：聲音的特征音調(diào)響度音色1、音調(diào)它是指聲音的高低(粗細(xì)）看看不同音調(diào)的聲音的波形有什么區(qū)別？音調(diào)高的聲音，有12個(gè)波音調(diào)低的聲音，有8個(gè)波請(qǐng)回答下列問(wèn)題頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低1、什么叫頻率？物體在每秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。2、在國(guó)際單位制中，頻率的單位是什么？單位：赫茲，簡(jiǎn)稱赫符號(hào)：Hz例：蝴蝶翅膀每秒鐘振動(dòng)約5次，則蝴蝶發(fā)聲的頻率是。3、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么？5Hz情景演練（一

2、）感受音調(diào)的高低中考鏈接（山東煙臺(tái)）吉它是年輕人喜愛(ài)的一種樂(lè)器，在演奏前需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)解琴弦發(fā)聲時(shí)的（）A振幅B響度C音調(diào)D音色C2、響度它是指聲音的大小（或強(qiáng)弱）情景演練（二）輕敲、重敲音叉，感受響度的不同音叉的波形，聲音越來(lái)越小的時(shí)候，波形有什么變化？波形的幅度越來(lái)越小影響響度的因素：聲音的響度與聲源的振動(dòng)幅度有關(guān)：振動(dòng)幅度越大，響度越大。聲音的響度還與發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)：距離發(fā)聲體越近，響度越大，距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小。（江蘇淮安）敲鼓時(shí)用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響，此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源的（）A振動(dòng)的幅度B組成的材料C振動(dòng)的快慢

3、D自身的結(jié)構(gòu)A中考鏈接如何區(qū)分音調(diào)與響度?實(shí)戰(zhàn)練習(xí)比較牛和蚊子的叫聲，________的叫聲音調(diào)高，________的叫聲響度大．蚊子牛3、音色它是指聲音的品質(zhì)。3、音色它是由發(fā)聲體本身決定的，發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，音色也就不同幾種樂(lè)器發(fā)聲的波形同一音調(diào)不同樂(lè)器發(fā)出聲音的波形圖音樂(lè)欣賞小游戲（天津）我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們發(fā)聲的（）A音調(diào)不同B響度不同C強(qiáng)弱不同D音色不同D中考鏈接小結(jié)布置作業(yè)1、“震耳欲聾”是指——很大，“聲音刺耳”是指——很高。2請(qǐng)解釋下面幾句話中的“聲音”各指的是聲音的哪個(gè)特性？（1）對(duì)不起，請(qǐng)您講話聲音高一點(diǎn)（）（2）鳳凰

4、傳奇唱歌的聲音真好聽(tīng)（）（3）電鋸發(fā)出的聲音很尖，很刺耳（）