淺談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考策略.doc

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1、淺談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考策略株洲市景弘中學(xué)趙麗萍近幾年，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試越來越被社會(huì)所關(guān)注。對(duì)于每一位初中畢業(yè)生來說，中考是非常重要而又關(guān)鍵的一次考試。對(duì)于每一位教師來說，中考又是一次非常難得的檢測教學(xué)成績和評(píng)價(jià)教學(xué)水平的重要機(jī)會(huì)。怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)科學(xué)而高效地進(jìn)行中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，是擺在我們每位初三教師面前的重大課題。下面我結(jié)合我們景弘中學(xué)初三數(shù)學(xué)備課組教師討論的意見，從教師的角度來談一下中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考策略，以求拋磚引玉，供大家參考。如有不妥之處，敬請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)及同仁們批評(píng)指正。（一）考勢研究一、中考要求：中考面向全體學(xué)生，以數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與

2、概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用內(nèi)容為依據(jù)，關(guān)注“數(shù)學(xué)活動(dòng)過程”、關(guān)注“數(shù)學(xué)思考“、關(guān)注“解決問題能力”、關(guān)注“對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)”，對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)或其他學(xué)科知識(shí)之間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)等。充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，力求客觀、公正、全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r。二、命題基本原則：中考數(shù)學(xué)命題中遵循的基本原則是：中考數(shù)學(xué)必須有利于初高中數(shù)學(xué)教學(xué)，有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣既有利于初中新課程改革進(jìn)一步實(shí)施，又為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。三、命題規(guī)律：對(duì)近幾年中考試卷的剖析與研究，可發(fā)現(xiàn)中考命題的發(fā)展趨勢如下：1、重視對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和考查。2、

3、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查。3、重視實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的考查。四、株洲市07年數(shù)學(xué)中考試卷特點(diǎn)：1、注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化主干知識(shí)。2、分級(jí)把關(guān)，注意梯度。3、加大了統(tǒng)計(jì)與概率的考查力度。（二）復(fù)習(xí)策略一、學(xué)好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》，了解命題方向。為了使復(fù)習(xí)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，必須對(duì)當(dāng)年的中考進(jìn)行仔細(xì)的研究，株洲市教科院編寫的《株洲中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》一書，是由株洲市教科院組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫的，是我市關(guān)于初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)資料。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神，理解初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)命題的指導(dǎo)思想，把握中考命題方向，把握好考試內(nèi)容與要求及考查重點(diǎn)。4

4、二、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。堅(jiān)持集體備課制度是我們景弘中學(xué)教學(xué)教研的一貫原則。用我們蘇校長的話說就是十六字方針：集中設(shè)計(jì)，資源共享，彰顯個(gè)性，教后反思。對(duì)集體備課我們已形成了這樣的共識(shí)：它是校本教研最好的場所，是教研組活動(dòng)的最好形式，是教師交流、合作、共享、發(fā)展的平臺(tái)，是青年教師迅速成長的捷徑。我校初三數(shù)學(xué)備課組是一支由精兵強(qiáng)將組成的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的隊(duì)伍，不管是常規(guī)教學(xué)還是競賽輔導(dǎo)，老師們都齊心協(xié)力，精誠合作，互幫互助，共同提高。正因?yàn)橛羞@樣一支精英團(tuán)隊(duì)，我校才能取得市初三數(shù)學(xué)競賽第二名等好成績。三、制定復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。我們準(zhǔn)備分三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)目的

5、：掌握考點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)完成時(shí)間：四月底第二輪復(fù)習(xí)目的：專題復(fù)習(xí)，訓(xùn)練思維完成時(shí)間：五月底第三輪復(fù)習(xí)目的：綜合模擬，培養(yǎng)能力完成時(shí)間：六月中旬中考前第一輪復(fù)習(xí)，以牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，按照知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)習(xí)。俗話說：“萬丈高樓平地起”，只有根基扎實(shí)，高樓才能堅(jiān)固。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一樣，只有把基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法學(xué)得扎實(shí)，運(yùn)用嫻熟，才能為知識(shí)的深化、能力的提高創(chuàng)造條件。具體做法是：1、重在平時(shí)，打好基礎(chǔ)在平常的教學(xué)中，我校教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，實(shí)行分層次教學(xué)，分層次給學(xué)生布置作業(yè)。進(jìn)入初三后，老師就引導(dǎo)學(xué)生，一方面要把新內(nèi)容認(rèn)真學(xué)好，另一方面，我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)

6、和考試中，也貫穿初一、初二的知識(shí)，這樣就為中考復(fù)習(xí)做好了前期準(zhǔn)備。2、緊扣教材，夯實(shí)雙基，全面復(fù)習(xí)，溫故知新中考命題在既有利于高中學(xué)校選拔人才，又有利于中學(xué)教學(xué)的有序推進(jìn)的指導(dǎo)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為原則，以現(xiàn)行教材為依據(jù)求變、求新、求活。每年的中考試題中都有以課本上的典型例題、習(xí)題為原型，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)、變更包裝、遷移創(chuàng)新的新穎試題。因此，在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的第一階段，應(yīng)回歸課本，力求達(dá)到溫故知新。這不僅是提高復(fù)習(xí)效果的必由之路，也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、擺脫題海戰(zhàn)術(shù)的明智之舉。如何科學(xué)而有效地回歸課本，強(qiáng)化雙基？如何有的放矢地立足教材

7、、提高能力？我們認(rèn)為可從以下幾方面入手：（1）通過對(duì)課本典型例題（習(xí)題）的重溫，學(xué)生在明晰“雙基”的基礎(chǔ)上牢固掌握重要的數(shù)學(xué)思想方法。課本的例題（習(xí)題）是教材的重要組成部分，是數(shù)學(xué)知識(shí)的主要載體。因此，只有吃透課本上的例題（習(xí)題），才能有利于全面、系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練數(shù)學(xué)基本方法，以不變應(yīng)萬變。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，我們引導(dǎo)學(xué)生多方位、多角度審視這些例（習(xí)）題，從中進(jìn)一步清晰基礎(chǔ)知識(shí)，重溫思維過程，鞏固各類解法，感悟數(shù)學(xué)思想方法。（2）通過探究課本典型例題、習(xí)題的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生在深刻理解課本知識(shí)的同時(shí)更有效地形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與方法體系。課本中的某些例題（習(xí)題）

8、并不是孤立的，而是前后聯(lián)系、密切相關(guān)的，我們覺得應(yīng)該