先秦諸子選讀概說.ppt

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1、先秦諸子選讀儒、墨、名、法、道、陰陽先秦諸子的智慧儒家：禮、仁、中庸、正名道家：道，自然無為墨家：兼愛，非攻法家：法治、術治、勢治做一個有情有義的人（做人智慧）做一個與眾不同的人（處事智慧）做一個和諧博愛的人（平衡智慧）做一個稱雄天下的人（領導智慧）第一階段是春秋末年和戰(zhàn)國初年。主要作品：《論語》、《老子》和《墨子》。第二階段是戰(zhàn)國中葉。主要作品：《孟子》、《莊子》。第三階段是戰(zhàn)國末年。主要作品：《荀子》、《韓非子》。先秦諸子散文發(fā)展階段：教學內(nèi)容從語言來說，它們是古代漢語；從形式上說，它是古代特有的散文文體；從內(nèi)容上說，它是傳統(tǒng)文化的源頭。文字1．重要的實詞（高考考綱120個實詞）、

2、文言句式、文言虛詞、源于諸子，流傳至今的成語、熟語、格言（尤其古今異義的成語）；2．有些語句的解釋歷來眾說紛紜，不必過于講究字字落實、句句翻譯；3．注意古今漢語的比較和溝通（關注文言練習中富有探究性的題目）。語言文字的理解和積累文章章法技巧的分析和鑒賞文化1．不追求系統(tǒng)和深度；2．還原諸子，尤其是孔子。3．諸子散文對現(xiàn)實社會的作用；關注現(xiàn)實聯(lián)系當下4．諸子散文對個人精神品格的影響。傳承文化、提升思想語言文字的理解是基礎闡發(fā)經(jīng)典的現(xiàn)代意義是重點文化內(nèi)涵的探究是結(jié)果。文化傳承和提升思想是目的。儒家思想及《論語》儒家思想：孔子：禮、仁義、中庸之德、正名孟子：性善說、民本、仁政荀子：人能征服自

3、然，人性惡，以法助禮《論語》說說你了解的知識儒家經(jīng)典：四書：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》書名：《漢書·藝文志》“‘論語’者，孔子應答弟子、時人，及弟子相與言接，聞于夫子之語也?！蜃蛹醋?，門人相與輯而論纂，故稱之‘論語’。”《論語》主要體式：1、直錄孔子及其弟子的言論；2、答問體，即先指出問者及所問問題，然后記錄孔子的回答；3、對話體，記錄孔子跟弟子或其他人之間的對話經(jīng)過情形；4、一邊記敘事情的經(jīng)過，一邊記錄孔子的言論。華夏思想智慧的源泉中華傳統(tǒng)文化的先師至圣孔子學習要求：閱讀整理7個小專題后的“鏈接”內(nèi)容，以“我眼中的孔子”為題，寫一篇人物介紹。搜集孔子有關論“仁”的語段

4、，背誦相關語段。搜集孔子教育思想的的語段，背誦相關語段。用自己的語言解釋“仁”的多重含義。結(jié)合實際分析“仁”在現(xiàn)實生活中的價值和意義。結(jié)合實際，評價分析孔子的教育原則和方法。理解并積累文中常用的文言詞語以及源自本單元的成語。解題---勾勒論語各課的主題思想，了解孔子的主要觀點。摘錄---摘錄閱讀中感受最深的語段。翻譯---摘錄重點語段，字字落實翻譯。評述---用一句話概括所摘錄語段的主旨。用一句話發(fā)表自己的見解。用一句話與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。讀書筆記基本體例：南懷瑾：《論語別裁》鮑鵬山：《論語新讀》于丹：《于丹論語心得》推薦閱讀：