資源描述：
《如何讓課堂變成學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的天堂.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、如何讓課堂變成學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的天堂作為一名數(shù)學(xué)教師，我時(shí)時(shí)思考著：如何讓我的課堂變成學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的天堂？如何在與這些枯燥數(shù)字打交道的同時(shí)，讓我的學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魔力和魅力呢？帶著這樣的疑慮與思索，我不斷尋找，處處留心。伴隨著上課鈴響，每個(gè)學(xué)生就會(huì)心懷一種希望。不同的學(xué)生，有不同的傾向，好學(xué)生，充滿自信，課堂就是他們的舞臺(tái)，他們習(xí)慣在課堂上享有一種優(yōu)越感；后進(jìn)生，充滿期待，課堂的記憶里雖然沒(méi)有太多的表?yè)P(yáng)與肯定，但每一堂課，都意味著一個(gè)新的開始，他們本能地希望在這樣一個(gè)時(shí)刻，迎來(lái)改變自己的機(jī)會(huì)。所以，我認(rèn)為，在課堂上，全體學(xué)生能應(yīng)有所得，他們就會(huì)對(duì)你的課有認(rèn)同感，全體同學(xué)都參與到
2、課堂學(xué)習(xí)中，形成風(fēng)氣，自然而然就會(huì)喜歡你的課。只有學(xué)生真正愿意參與到課堂的學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)的效果才能顯著。第一、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生。老師要做到發(fā)自內(nèi)心的善良和真誠(chéng)去愛(ài)我們的學(xué)生，所以我始終保持著一顆童心，真正去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。古人云“感人心者，莫先乎情”，與學(xué)生溝通思想，融洽感情，那么教育教學(xué)工作還愁開創(chuàng)不了一個(gè)新的局面嗎？學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因?yàn)橛憛捯晃焕蠋煻憛拰W(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。作為一名教師，當(dāng)你的學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，喜歡聽你的話，那么你的教學(xué)也就成功了一半。如果學(xué)生對(duì)你反感，即使你把課設(shè)計(jì)得再漂亮，他們
3、也會(huì)不屑一顧的。第二、要學(xué)會(huì)寬容。提倡“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，只要是人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是學(xué)生。寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失；寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得進(jìn)步；寬容學(xué)生的任性和調(diào)皮…傾注感情、付諸愛(ài)心?！案腥诵恼吣^(guò)情！”新時(shí)期的育人者應(yīng)樹立人性化的育人理念，尊重學(xué)生的人格和自信心，相信每個(gè)學(xué)生都有一顆向上、向善的心，在情感上尊重他們、關(guān)心他們，在行為上激勵(lì)他們、煥發(fā)他們；容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，允許孩子犯錯(cuò)誤，客觀、理智、科學(xué)地處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。讓我們?cè)囍眯煨斓哪巷L(fēng)去吹拂周圍的學(xué)生吧！它看似平淡無(wú)奇，卻易觸及學(xué)生的心靈；它聽來(lái)缺乏力度，卻如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。第三要學(xué)會(huì)坦然。每
4、一位老師都希望自己的學(xué)生能取得優(yōu)良的成績(jī)，能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。然而對(duì)于由于家庭因素的影響，現(xiàn)在的留守兒童較多，或者因父母工作繁忙等與孩子的交流幾乎很少，所以面對(duì)這些孩子，如果你是在嘮嘮叨叨的話，往往沒(méi)效果，一邊耳朵進(jìn)一邊耳朵出，要么令學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，從而討厭你。不如站在他們的立場(chǎng)去想，甚至說(shuō)得現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，我經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：“你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是為了解決以后的衣食住行，改變像你們父母那樣打工的命運(yùn)”當(dāng)他們意識(shí)到，也許他們自己就會(huì)努力。第四要學(xué)會(huì)交流?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”；關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力做他們喜歡的良師益友。但要不忘時(shí)刻提醒自己：畢竟是他
5、們的老師，要注意分寸。并注意觀察學(xué)生的言行中有無(wú)對(duì)老師的過(guò)分接近。如果有，應(yīng)馬上進(jìn)行處理，不能使學(xué)生覺(jué)得你這個(gè)老師不兇，是他們的朋友，而忘了是他們的老師。第五、要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。人性的弱點(diǎn)中曾說(shuō)：沒(méi)有人不喜歡聽恭維的話的，學(xué)生也是如此。在課堂上，我盡量精講多練，讓更多的學(xué)生有參與到課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。并針對(duì)他們表現(xiàn)出來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì)，幫他們樹立信心，肯定自我，使他們真正融入到這個(gè)課堂中。教師的一舉手、一投足，每一個(gè)亮相，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、神態(tài)，每一句話語(yǔ)，都是那么的重要，那么的富有魅力，它使我們的語(yǔ)言、舉止都會(huì)產(chǎn)生一種超脫凡俗的力量，引導(dǎo)學(xué)生和我們一起遨游知識(shí)的海洋，從而也決
6、定了我們課堂的吸引力。第六、善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，他的課才會(huì)被學(xué)生接受，才能真正實(shí)現(xiàn)自己最大的價(jià)值?？傊?，控制好課堂，需要我們下一番功夫，實(shí)現(xiàn)課堂穩(wěn)而不亂，首先要求我們要苦練“內(nèi)功”。精心備好課、上好課，弄明白學(xué)生真正需要的是什么，當(dāng)我們把一堂堂精彩的課呈現(xiàn)在學(xué)生的面前時(shí)，學(xué)生還會(huì)有什么理由拒絕呢？
