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《創(chuàng)新園所文化，豐富內(nèi)涵發(fā)展.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、創(chuàng)新園所文化，豐富內(nèi)涵發(fā)展豐登塢中心幼兒園于2002年9月建園，2012年12月被評為農(nóng)村省級示范園。一直以來，我園按照《幼兒園T?作規(guī)程》和《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》屮有關(guān)徳冇方面的精神和要求，堅持以“一切為了孩了，為了孩了一切，為了一切孩了”為辦園宗旨，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，努力優(yōu)化冇兒環(huán)境，開展豐富多彩的徳冇活動，加強(qiáng)徳冇師資隊伍的建設(shè)，注重家園共冇工作，由此幼兒園的徳育工作取得了較為顯著的效果。一、優(yōu)化育兒環(huán)境，啟迪幼兒心智教冇家蒙臺梭利認(rèn)為環(huán)境是有生命的，孩子是靠感官學(xué)習(xí)的，孩子與生俱來地能夠向周圍環(huán)境吸收
2、一切。近兩年來，我園先示投入20余力元，改善了園所的環(huán)境建設(shè)，用“浸潤卿的徳冇方式滋潤著孩了們的心田，旨在充分發(fā)揮環(huán)境的隱性冇人功能，從而感染、熏陶、槊造孩子們的美好心靈。1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、和諧的園所環(huán)境我園十分重視利用歷史古跡對幼兒的教育，例如：我園有一棵百年古槐，在古槐下面是一尊石刻的展履，它記載了抗口戰(zhàn)爭時期人們英勇善戰(zhàn)的故事，教師們會時常抓住教冇時機(jī),對幼兒進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)人民的教冇，從而培養(yǎng)幼兒勇敢、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。國學(xué)教冇對幼兒的身心發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，所以我們把園內(nèi)四周的墻壁進(jìn)行了以弟了規(guī)為主題
3、的墻血布置，活潑生動，富有情境的畫面給孩了們帶來了禮、孝，仁等多方面的潛移默化的影響。2、創(chuàng)設(shè)自由,人文的室內(nèi)環(huán)境教師根據(jù)孩了發(fā)展的敏感期，為幼兒創(chuàng)設(shè)適應(yīng)其發(fā)展的室內(nèi)環(huán)境。例如：新學(xué)期就迎來了小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生乂新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,融入集體中，教師會把教室布置得更像家的樣子，營造互助互愛的氛囤，減小幼兒的陌生感,增進(jìn)親近感，到了大班，教師會在室內(nèi)布置互動版塊，里血張貼一些小學(xué)生活的照片，感受規(guī)則意識，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，為幼兒了解小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。二、豐富徳育活動，完善人格培養(yǎng)活動
4、是幼兒園進(jìn)行教育的最佳載體，我園堅持開展豐富多彩的徳療活動，讓幼兒在具體的德育實踐中學(xué)會做一位“社會人覽1.在一口活動Z中注重滲透徳育要求“生活即學(xué)習(xí)”，因此，我們堅持把徳育要求滲透在幼兒LI常生活的各個環(huán)節(jié)Z屮，讓幼兒在生活、游戲之屮不經(jīng)意地內(nèi)化了遵守規(guī)則、交往禮儀、合作分享、不怕困難等意志品質(zhì),養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：每天早展來園時，小班的教師會主動先向幼兒問好，讓孩子們模仿學(xué)習(xí)使用禮貌用語，一段時間下來孩子們就會很白然地養(yǎng)成與老師打招呼的習(xí)慣；中、大班的老師們會請幼兒學(xué)習(xí)輪流做小值口生，讓他們
5、從清掃紙屑等小事做起,逐步培養(yǎng)孩了們自我服務(wù)、自我管理的習(xí)慣和能力；自rti活動時我們側(cè)重于培養(yǎng)幼兒Z間的友好合作、協(xié)商分享等交往能力。我園的教師不辭辛勞關(guān)注著幼兒一II生活的毎個環(huán)節(jié)，把握住隨時發(fā)生的教療契機(jī)，堅持從生活屮的點點滴滴抓起，避免簡單的說教或訓(xùn)斥，把徳冇要求生活化、細(xì)微化、講究潛移默化、耳濡H染，取得了較好的教冇效果，受到了家長的一致好評。2.以豐富多彩的主題活動活化徳育形式幼兒身心發(fā)冇的不成熟性和認(rèn)知經(jīng)驗的局限性決定了以情感教冇和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主是幼兒徳冇的顯著特點，由此滲透于主題教冇屮的徳
6、冇內(nèi)容和要求應(yīng)與教療主題有密切的聯(lián)系，我們行時用單獨設(shè)計的一個活動來進(jìn)行專題教冇，有時有機(jī)結(jié)合在相關(guān)領(lǐng)域的教冇活動過程Z屮，并充分注意其內(nèi)容、形式的趣味性、游戲性和可操作性。例如：大班在認(rèn)識“備種備樣的標(biāo)記符號''的主題教育活動中，教師引導(dǎo)幼兒先和白己的爸爸媽媽一起去收集生活屮的各種標(biāo)記符號，在爸爸媽媽的幫助下主動感知、認(rèn)識周圍生活）11各種標(biāo)志符號的特征和意義以及它們與人們口常生活的關(guān)系，讓幼兒初步懂得基木的社會規(guī)范，逐步增強(qiáng)他們遵守社會規(guī)范的意識；屮班的主題系列教育活動“我的家鄉(xiāng)”屮，將孩了對自己居住環(huán)境變化
7、的真實感受，讓他們對家鄉(xiāng)、對自己幼兒園的熱愛Z情激發(fā)了起來；小班開展的“分享快樂”等徳冇主題活動，讓幼兒初步學(xué)會了交往屮如何協(xié)商、交換、謙讓、合作等技能，使他們逐步懂得要融入集體。1.結(jié)合繽紛的節(jié)日活動契機(jī)滲入徳育內(nèi)容節(jié)L1活動是幼兒的最愛，我們充分尊重幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，堅持以游戲活動為主要形式，將環(huán)保教冇、感恩教育逐一滲透于不同的節(jié)口活動Z屮。例如：“世界環(huán)境LT時，我們在大班開展了“變廢為寶”手工比賽，在學(xué)雷鋒月，我們會開展學(xué)雷鋒，爭當(dāng)小標(biāo)兵的活動，“母親節(jié)”時，老師會和孩了們一起制作康乃馨，送給白己的媽媽?！?/p>
8、重陽節(jié)”，我們會鼓勵孩子在家里給爺爺、奶奶，姥姥、姥爺捶捶背，端杯茶水等。三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，槊造高尚師徳我園開展了一系列師徳教育活動，努力打造具有樂、思、美的教師團(tuán)隊，實現(xiàn)了師幼共同成長的目標(biāo)。1.學(xué)習(xí)入手、規(guī)范跟上，提升師徳素養(yǎng)教師無小節(jié)，處處為楷模。教師的地位、職責(zé)、作用決定了高尚的師徳是每個教師必須具備的基木素質(zhì)。從組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道徳規(guī)范》入手，每
