擬行路難教學反思.doc

《擬行路難教學反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《擬行路難》教學反思渭南市瑞泉中學劉慧玲這次公開課教學我所教的是高中選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元鮑照的《擬行路難》一文，通過本次公開教學，在語文組各位同事的評課過程之中，我認真反思總結，得到以下幾點有關本文教學以及以后教學的幾點啟示：1、《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元的教學目標是“以意逆志，知人論世”。而《全日制高中語文教學大綱》要求：初步鑒賞文學作品，能感受形象，品味語言，領悟作品的豐富內(nèi)涵，體會其藝術表現(xiàn)力，有自己的情感體驗和思考，受到感染和啟迪。因而，以后我可再為大膽的放手讓學生自主性完成對于作者以及創(chuàng)作背景等知識點的搜集、整理工作，以此來培養(yǎng)學生的自主性

2、學習的意識及能力。而學生通過自己的勞動所得，必然會加深對于“知人論世”環(huán)節(jié)的作用，學會在分析詩歌時要結合作家的人生經(jīng)歷、思想傾向、審美情趣和他所處的特殊時代背景來理解作品，深入挖掘作品的深刻含義。2、本節(jié)課我大膽構想和嘗試，將學生自主性研讀文本從而生發(fā)問題，再到帶著問題回歸課本深入理解作為本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)，通過讓學生“質疑—析疑”的過程，幫助學生培養(yǎng)如何去自主性探究和研讀并解決問題的意識及能力，在次基礎之上，我大膽拋給學生自主鑒賞詩歌的流程“內(nèi)容—情感—手法”，有力引導學生去自主性鑒賞詩歌重要內(nèi)容，攻克難點內(nèi)容。這節(jié)課，學生配合積極，并能夠熱烈進行討論探究，回答問題也較為全面

3、，這種教學的大膽嘗試，在一定意義上取得了較好的效果。但由于時間所限，我仍然在顧及教學環(huán)節(jié)齊全的情況下，給學生發(fā)揮的余地較小，學生無法做到更為充分的研讀、思考和展示，留下一絲絲的遺憾。在今后的教學過程之中，我仍將努力將這一教學構想付諸實現(xiàn)，力求幫助學生真正掌握自主性學習和鑒賞詩歌的能力，從而在寶貴的課堂教學之中獲取到更大的收益。