如何組織音樂游戲.docx

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1、如何組織音樂游戲音樂游戲是幼兒喜愛的游戲之一,在音樂游戲中,幼兒聽聽、唱唱、跳跳、玩玩,增強了對音樂的興趣,培養(yǎng)了音樂節(jié)奏感,增進了唱歌的技能,提高了對音樂的辨別能力和感受能力,促進了動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,還發(fā)展了想象力,創(chuàng)造力,主動性和積極性,并且培養(yǎng)了積極愉快的情緒和良好的個性品質(zhì),因此音樂游戲是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。那么,如何有效組織音樂游戲呢?  一、正確選材是音樂游戲良好的開端音樂游戲形式多樣,種類很多,有易有難。選材時應(yīng)該結(jié)合幼兒的年齡特點及本班的實際水平,根據(jù)教育目標和要求進行挑選

2、或改編。選擇音樂游戲教材時,應(yīng)從以下方面挑選。  1.理解的情節(jié)。  游戲的情節(jié)應(yīng)為幼兒所理解,角色的活動應(yīng)貼近幼兒生活。這樣,玩起來幼兒的想象才能活躍,感情才能逼真。如小班幼兒喜歡玩捉迷藏的游戲,藏的時候只要自己看不見別人就以為藏好了,藏好后,不少幼兒還喜歡被別人找到。根據(jù)這一年齡班幼兒的特點,選用情節(jié)簡單的“找小貓”游戲他們就非常喜歡。中大班幼兒對“穿斗篷的小孩”這一游戲很感興趣。他們對樹林中遠遠站著一個穿斗篷的孩子這一情景能想象得出,會有極大的好奇心想弄清她是誰。因此,如能根據(jù)幼兒年齡特點

3、,知識經(jīng)驗基礎(chǔ),挑選適合各年齡層幼兒理解水平的游戲教材,會取得良好教學效果?! ?.合適的動作?! ∫魳酚螒蚨鄶?shù)是音樂與動作配合進行的。因此,在選材時還要考慮本班幼兒隨音樂動作能力的發(fā)展水平。一般,為小班幼兒選用的音樂游戲的動作應(yīng)比較簡單,最好各自單獨活動,相互間沒有什么牽制。為中、大班幼兒選用的音樂游戲的動作可適當提高難度,可有一些需要互相配合,協(xié)作的動作。  3.鮮明的形象?! ∫魳吩谝魳酚螒蛑惺怯變旱闹笓]者,因此在為幼兒選配音樂時應(yīng)注意選擇有歌曲或便于哼唱的樂曲,因為幼兒非常喜歡邊唱邊活動

4、,如果游戲中有好聽有趣的歌曲能讓他們邊唱邊玩,這是他們最高興的。如果是樂曲,最好便于幼兒哼唱。這樣即便沒有成人為他們伴奏,他們也能自己邊哼邊玩。另外選擇的音樂要形象,節(jié)奏鮮明,對比性強,樂段清楚,這樣幼兒才容易用不同的動作來表現(xiàn)音樂所要表達的不同內(nèi)容?! ?.富有趣味的音樂。  要使音樂游戲具有吸引力,必須具有趣味性。首先表現(xiàn)在游戲的情節(jié)要有高潮,能使幼兒在心理上得到滿足,其次表現(xiàn)在游戲的內(nèi)容能調(diào)動全體幼兒參加游戲的積極性,能從游戲中獲得快樂?! 《?、有效指導(dǎo)是音樂游戲展開的關(guān)鍵1.創(chuàng)設(shè)寬松、和

5、諧的環(huán)境?! ∮變荷鷣砭蛯σ魳酚刑厥獾母星椤T趦?yōu)美的旋律中,在音樂帶來寬松的氛圍中,幼兒用自己獨特的方式來表現(xiàn)他們內(nèi)心的感受。正是這種寬松、和諧的氛圍,這份積極愉悅的心情,使幼兒有可能大膽嘗試,勇于表現(xiàn)。同時也為老師培養(yǎng)幼兒主動參加音樂游戲提供了機會。如當幼兒大膽拍出第一個節(jié)奏,勇敢做出第一個動作時,老師贊許的目光,鼓勵的微笑,肯定的口吻(如“你真棒”、“我喜歡你這個節(jié)奏”、“你肯定能行”之類)等積極評價都令幼兒對自己的能力充滿信心,從中獲得強大的推動力,更加積極主動地參與到音樂游戲中。  2.

6、因人而異提要求?! ◇w驗成功對于培養(yǎng)幼兒的主動性、積極性是非常重要的,它能使幼兒由此相信自己的能力,對自己做出積極的評價。同時,還能提高幼兒在同伴中的地位,幫助幼兒建立自信。由于幼兒之間存在個體差異,因此,對于不同層次的幼兒來說,要求應(yīng)有所不同,使他們經(jīng)過努力后都能在力所能及的范圍體驗成功的快樂。例如:在音樂游戲中,對于能力強的幼兒,我鼓勵他們獨立創(chuàng)編游戲情節(jié)、動作,要求游戲情節(jié)、動作盡量豐富;對于能力中等的幼兒,我只要他們編出的游戲情節(jié)、動作簡單完整;對于能力弱的幼兒,我只要他們編出游戲中的一

7、個情節(jié)。在我的鼓勵、指導(dǎo)下,孩子們的創(chuàng)編熱情很高,他們每個人都體驗到了成功,對自己充滿了信心,從而有力促進幼兒主動參與音樂游戲的積極性。3.引導(dǎo)幼兒自主游戲?! ∫魳酚螒蛑校變菏侵黧w,老師只是主導(dǎo)作用,老師要把握好這個度,讓幼兒成為音樂游戲的主人。如老師可通過語言講述故事、圖片,直觀教具,欣賞游戲音樂,充分引起幼兒游戲的興趣。在游戲過程中,激發(fā)幼兒用自己的生活經(jīng)驗來創(chuàng)編音樂游戲的情節(jié)、角色、動作等,對勇于創(chuàng)編、積極投入的幼兒,老師要及時表揚、鼓勵?! ∪酚趧?chuàng)造是音樂游戲的目的在幼兒自主游戲

8、的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力是音樂游戲的目的,可以從以下方面著手:  1.培養(yǎng)幼兒一定的音樂技能。  能力強的幼兒玩音樂游戲時得心應(yīng)手,能創(chuàng)編出豐富的游戲情節(jié)、動作。相反,能力差的幼兒雖能玩音樂游戲,但如果讓他們參與創(chuàng)編就會有一定的困難。因此,培養(yǎng)幼兒一定的音樂技能是幼兒創(chuàng)造的前提?! ?.尊重幼兒在音樂游戲中的表現(xiàn)?! ∮變旱南胂髣?chuàng)造無對錯,例如,我和孩子們一起玩《白雪公主》的音樂游戲,里面配了《天鵝湖》中的一段插曲。這段曲子的內(nèi)容是公主在花園中散步,后來被惡毒的皇后抓走。音樂開始的旋

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