愛是教育成功的基礎(chǔ).doc

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1、沒有愛就沒有教育.愛是教育成功的基礎(chǔ)關(guān)愛是教育的本原與靈魂。班主任工作是一種用生命去影響生命的過程，因此，用情感去教育學(xué)生，才能在師生之間形成共鳴并產(chǎn)生火花。愛是教育成功的基礎(chǔ)沒有愛就沒有教育，沒有愛的情懷就沒有優(yōu)秀的教師。蘇霍姆林斯基說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子?！苯逃谋举|(zhì)是愛，是一種演繹愛的藝術(shù)。教育本質(zhì)上是一個人道主義的事業(yè)，因?yàn)閻凼侨祟惖囊环N高級情感，又是人類的理智、道德、審美、

2、人格互相關(guān)聯(lián)。熱愛學(xué)生就是愛護(hù)每個學(xué)生，使他們的身心不受到傷害，使其健康成長。這種愛是無私的愛，是對民族的愛、對祖國的愛，對人類的愛的具體體現(xiàn)?！?.12”汶川大地震，我們的教師充分表現(xiàn)了愛生這一崇高精神。吳忠紅、譚千秋、湯鴻、杜正香、張米亞、向倩......一大批教師、班主任，當(dāng)人們在廢墟中找到他們的遺體時，都是曲著身軀，肩負(fù)著千斤樓板、萬斤橫梁，身下護(hù)著的是自己的學(xué)生。他們的講臺里門最近，本可以立即逃生，但是他們讓學(xué)生先撤離，他們有的已經(jīng)撤出去，但聽到樓里還有學(xué)生時，又沖了進(jìn)去，學(xué)生救出來了，自己卻永遠(yuǎn)被壓在了樓板下。他們把生的機(jī)會讓給學(xué)生

3、，把死留給了自己。這就是愛生的最高精神境界。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)，世界上每有什么東西比生命更重要。作為教師，最可貴的是能夠保持高尚的人道主義情懷，因?yàn)榻處煹墓ぷ鲗ο笫怯兴枷搿⒂凶宰鹦牡膶W(xué)生，關(guān)心和呵護(hù)更有利于他們的成長?！皭坌挠恕辈粌H是教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)要求，更是教育人道主義。在片面追求升學(xué)率的觀念下愛的教育被分?jǐn)?shù)所取代。關(guān)愛是教育的本原和靈魂。缺了關(guān)愛，一切教育活動都會變成機(jī)械、呆板的教條和形式主義。有了關(guān)愛。教育才有活力、有生命。班主任教師要從內(nèi)心樹立起愛心。愛學(xué)生的個性、愛學(xué)生間的差異，是教育的“真愛”；愛聰明、愛分?jǐn)?shù)、愛長相，是教育

4、的“假愛”；愛家長的地位、愛財務(wù)，是教育的“錯愛”。關(guān)愛學(xué)生，就是當(dāng)學(xué)生需要你的時候能意識到自己的責(zé)任。這份責(zé)任，是社會的需要，是民族的需要，更是每位班主任教師自身踐行、完善、發(fā)展的需要。不管教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段、評價等如何發(fā)展和變革，愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。夏丐尊先生說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！睈鄣慕逃?，是教育力量的源泉，愛的教育，是教育成功的基礎(chǔ)。為師愛生是天職。在教書育人中，師者都要用愛心去教育學(xué)生，不論是優(yōu)等生還是學(xué)困生，不論老師心目中的問題學(xué)生還是

5、乖學(xué)生，都要滿腔熱情地去愛他們，用愛心去教育他們。摘自《新時期班主任工作實(shí)踐與研究》