[精品]中期考試試卷分析.doc

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1、中期考試試卷分析一、試題分析本次考試參考高考的試卷結(jié)構(gòu)形式，按150分鐘時(shí)間150分內(nèi)容來設(shè)計(jì)，分為基礎(chǔ)知識(shí)、古詩(shī)文閱讀和名句默寫、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用、作文五大題。從內(nèi)容上看，與以往的考試有所不同，課內(nèi)教材的知識(shí)考查不多，更多是課外知識(shí)的能力考查，從所考查的知識(shí)點(diǎn)來看，涉及字音、字形、詞語(yǔ)使用、病句、文言文閱讀、古詩(shī)鑒賞、名句默寫、現(xiàn)代文閱讀、仿句、作文等高考考試要求的部分考點(diǎn)；從試題能力層次來看，包含識(shí)記、理解、分析概括、篩選整合、推斷想象、鑒賞評(píng)價(jià)、應(yīng)用等語(yǔ)文能力層次，難度比較適屮，主要以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力的把握為主。二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)全卷150分，理科：共322人參

2、加語(yǔ)文考試，平均分為86.17分，90分以上128人，及格率為39.75%,最高分121分，最低31分。各分?jǐn)?shù)段分布如下:分?jǐn)?shù)段120-129110-119100-10990-9990分以下人數(shù)123194193文科：共有173人參加語(yǔ)文考試，平均分為91.33分，90分以上100人,及格率為57.8%,最高分127分，最低分54分。各分?jǐn)?shù)段分布如下：分?jǐn)?shù)段120-129110-119100-10990-9990分以卜人數(shù)16326173三、答題分析試卷第一大題四個(gè)選擇題，分別考查字音、字形、詞語(yǔ)、語(yǔ)病四個(gè)知識(shí)點(diǎn),難度系數(shù)均不大。第1題字音考綱規(guī)定以常用字為主，只要求識(shí)記字音

3、，不要求拼寫，重點(diǎn)考查聲母和韻母。這次試卷重點(diǎn)考查一二五單元的多音字，學(xué)生得分率不高，特別像蹩進(jìn)、打煒、癖好、省親等這些容易讀錯(cuò)的字詞，希望老帥們?cè)谄絽级嗉幼⒁?。?題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)字形的正確掌握。這道題的得分較高。注意的：第3題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用，難度不大得分也較高。第4題重點(diǎn)考查學(xué)生辨析結(jié)構(gòu)性病句的能力，形式與以往沒有改變。但學(xué)生的正確率不高，這說明學(xué)生平日對(duì)高考六種病句類型理解掌握得不到位，靈活運(yùn)用知識(shí)能力差。今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。第二大題為社科文閱讀，本題命題方向?yàn)橹匾~語(yǔ)、信息篩選和推斷、想象三個(gè)方面。而且選擇題題干設(shè)置往往是選錯(cuò)誤的一項(xiàng)，

4、選項(xiàng)的錯(cuò)誤是微小的、局部的,往往是一個(gè)詞，一個(gè)推斷，不可能是整句。做題吋一?定要拿它的選項(xiàng)和文章進(jìn)行對(duì)比來分析，千萬(wàn)不要想半然。這三個(gè)選擇題主要是第3題錯(cuò)得較多，學(xué)生不能細(xì)心的通過文章的閱讀把原文“將從根木丄”誤為“已從根本上”的錯(cuò)誤找出來。第三大題的文言文閱讀選材是依據(jù)考試大綱規(guī)定的“能閱讀淺易文言文”，因?yàn)橐x淺易的文言文，因此選人物傳記這類記敘性的文章可能性仍然最大，記人、記事、有言、有行，有小小的故事情節(jié)。文言文命題的方向是實(shí)詞、虛詞、信息篩選、推斷和想像。所以這次屮考四選了三來進(jìn)行考查。從學(xué)生答題的情況來看，文言閱讀的主要問題：(1)重要實(shí)詞、虛詞的積累不夠。(2)

5、閱讀、解題方法比較單一，不善于綜合權(quán)衡、對(duì)比、排除。(3)透徹理解文章不夠。1、文言文斷句和翻譯：斷句方法：1?文段休問長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。2.緊緊抓住“ET“云^言二對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。3.常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。①句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、夫、且夫"等前面可斷句，②句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耳1(、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句；③有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍從縱從是故從于是從向使皿然而曲無(wú)論以至若皿是以皿繼而,，“縱使,,“然則，等前面大多可以斷句；④常在句首的吋間詞，如，傾之向之,，“未幾,，“已而唉斯須,,“既而皿俄而,，

6、等，也可以幫助斷句。4?特殊句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。記住下面幾種文言文的習(xí)慣句式，如：“何……之有”；“唯……是……S“不亦……乎“可得……歟”等，可以幫助斷句。文言翻譯：譯文首先要直譯，要字字落實(shí)，尤其是實(shí)詞，這也是失分的原因。其次句子要通順，再次注意特殊表達(dá)方式、詞類活用等。這次考試翻譯吋不少學(xué)生不注意關(guān)鍵詞的翻譯，如第1小題的“使、肉”，第2小題的“亡、要、戸”等。翻譯部分同學(xué)沒有注意對(duì)準(zhǔn)踩分點(diǎn)，且語(yǔ)言組織凌亂。學(xué)生很多的錯(cuò)誤表現(xiàn)為關(guān)鍵詞不能落實(shí)，甚至有些有漏譯的現(xiàn)象。2、詩(shī)詞鑒賞：“以唐宋詩(shī)詞為主”，希望考生做題吋要大致看懂詩(shī)詞的基木內(nèi)容，包括注釋。所以本次考試就

7、選用了一篇宋代的詩(shī)，從詩(shī)的題H就可以看得出作者所想表達(dá)的思想情感，減少了學(xué)生思維的量，不利于考查學(xué)生的能力。但是第二個(gè)問題有點(diǎn)小難度，要求分析作者是如何著眼空間距離來抒寫思鄉(xiāng)之情的？其實(shí)詩(shī)的一二句從遠(yuǎn)處著筆，寫詩(shī)人極FI天涯時(shí)的所見所感，極力寫出了故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)；詩(shī)的三四句從近處著筆，寫詩(shī)人凝視碧山的的所見所感。由前兩句著眼于空間的距離轉(zhuǎn)到著眼于空間的阻隔，故鄉(xiāng)不可見，不僅因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)，還因?yàn)槁吠镜淖韪?，給人以一種遙不可及之感，所以就突出了詩(shī)人歸鄉(xiāng)的那種無(wú)奈和痛苦之情。這些事學(xué)生難以理解的，但是學(xué)生能通過對(duì)