中期試卷分析.doc

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1、四年級語文下冊期中試卷分析四年級下學期的期中考試成績剛剛揭曉，我坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著孩子們的答卷，一點又一滴的思考自己這學期以來的教學工作，因為在我看來這張小小的試卷在一定程度上測試著孩子們前段時間的收獲，同時也質(zhì)問著我的教學效果。于是我一題又一題的做著分析、回味與反思，希望在今后的教學工作中揚長避短，更近一步?，F(xiàn)就本次考試試卷做如下分析：一、本次試卷的特點本試卷命題注重考查學生的基礎(chǔ)知識，外加閱讀與習作，本試卷共分為三大部分：第一部分：積累與運用。第二部分：快樂閱讀。第三部分：習作。細思考，本試卷有如下特點:1．重積累。作為語文

2、學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)。本套試題注重考查學生的積累情況，如：第一部分中的看拼音寫詞語、比一比組詞、填成語和根據(jù)課文內(nèi)容填空等。2．重運用。學生學習語文的另一個重要目的也就是在具體的語言環(huán)境中恰當?shù)膽?、表達。如：句子的變換、找病句、縮句、照樣子寫句子等。3．重發(fā)展。試卷留給學生閱讀、思考的空間。如課外閱讀中對作者心情的感悟。要求學生入情入境。4.貼生活。習作。習作選材貼近生活，意在激發(fā)學生的寫的興趣，讓學生有話可說，有事可寫。二、存在的問題及原因分析1、看拼音寫詞語、比一比組詞、填成語和根據(jù)課文內(nèi)容填空等內(nèi)容。因為我在日常

3、教學中特別注重字詞的反復訓練，所以本部分除個別同學（如張子慧，劉欣，周潤潤，董楠）外，其他同學都能很好的完成，錯誤率接近于零。2、按要求寫句子。因為平時訓練較多，通過試卷反應學生掌握的不錯，幾乎都能正確的應對。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空出資語文園地，學生掌握良好。4、本試題選取兩篇閱讀，一篇課內(nèi)，一篇課外，問題設(shè)置較為簡單，學生對內(nèi)容基本掌握，失分原因是表達不清和審題不細致.可見訓練說話與提醒審題相當重要。從中還可以看出學生課外閱讀水平較差。5、習作本次習作擬題接近生活，是一篇相對優(yōu)化可寫的習作，但是全班有好幾個同學作文跑題，有的是因為沒有讀完題

4、目要求，有的是因為沒有認真思考，這種現(xiàn)象反映了學生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要么太空洞，要么重點不突出?？梢妼W生對自己的習作缺乏信心，不善于表達。由此可見多練習寫很有必要。三、改進措施1、培養(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣。2、對個別同學要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。3、學生閱讀能力的培養(yǎng)應立足于課堂。教學中，教師應給予學生自主學習的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學生在課外多閱讀

5、一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。4、作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對四年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習慣。通過此次的考試與分析，我希望自己能夠適當?shù)恼{(diào)整自己的教學措施，更進一步加強對后進生的重視，注重日常的反復訓練提高學生審題理解能力。寄希望于期末取得讓自己滿意的成績！賀子艷2014年4月28日