中期試卷分析(高二)

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1、萬三中高二化學(xué)（選修3）中期考試試卷分析分析人：陳志權(quán)一、整體分析為了貫徹十八人精神，人力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。木試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念,能注重基礎(chǔ)和能力，注重考杳學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用性、解題的規(guī)律性、思維的靈活性，體現(xiàn)了新高考對(duì)能力和素質(zhì)的耍求。試題既較好的檢測(cè)了學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到了一定的診斷、指導(dǎo)和激勵(lì)作用。這是學(xué)習(xí)和貫徹十八大精神的根木保證，學(xué)以致用，堅(jiān)持用十八大精神指導(dǎo)實(shí)踐的具休體現(xiàn)。二、試卷結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)1.試卷結(jié)構(gòu)第一大題選擇題1—30題共60分。第二大題填空題31-34

2、題共40分。2.試卷特點(diǎn)（1）堅(jiān)持了對(duì)化學(xué)主干知識(shí)的考查①試卷的結(jié)構(gòu)及各知識(shí)塊的賦分及試題難度比例與《考試大綱》的要求基本保持一致,試卷長(zhǎng)度適中，題量恰當(dāng)，答案的書寫量也較為合適，給學(xué)生留冇較多分析和思考的時(shí)間。②試題難度偏易，強(qiáng)調(diào)棊礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，整卷無難題、怪題、偏題，目的是考查學(xué)牛對(duì)最基本的知識(shí)理解和掌握情況，檢查新課學(xué)習(xí)過程中對(duì)學(xué)科最基本學(xué)力的形成性測(cè)試。就內(nèi)容而言，試卷全面考查了上半個(gè)學(xué)期主要學(xué)習(xí)單元的主體知識(shí)（2提高了對(duì)化學(xué)學(xué)科內(nèi)綜合知識(shí)的考查3.試題分析第1題考查分子空間結(jié)構(gòu)和價(jià)鍵

3、理論笫2題考查等電子體第3題考查8電了結(jié)構(gòu)第4題考杏分了的立體構(gòu)型和sp'雜化軌道第5體考察價(jià)層電子對(duì)互斥理論及原子的軌道雜化理論第6、18題考查分子的空間構(gòu)型受孤對(duì)電子影響第7題考查鍵的極性和分子的極性笫8題考查離子電子層結(jié)構(gòu)和極性和非極性共價(jià)鍵第9題考杏元素化合物知識(shí)第10題考查配合物、配位數(shù)笫11題考查氫鍵對(duì)沸點(diǎn)的影響第12題考查原子結(jié)構(gòu)能級(jí)屮軌道數(shù)笫13題考查基態(tài)原子或離子的電子排布式第14題考查同周期元素電負(fù)性大小比較第15、22題考查主族元素的電離能笫16題考查同一主族的五種元素的原子序數(shù)打

4、電負(fù)性的關(guān)系第17題考查對(duì)。鍵和n鍵的認(rèn)識(shí)笫19題考查氫鍵對(duì)物理性質(zhì)的彩響笫20題考查相似相溶理論第21題考查無機(jī)含氧酸的酸性強(qiáng)弱比較第23題考查原子軌道的形狀第24題考杳對(duì)角線規(guī)則、配位鍵、電負(fù)性、鍵角第25題考查川價(jià)層電了對(duì)互斥理論（VSEPR）預(yù)測(cè)ILS和C0CL的立體結(jié)構(gòu)第26題考杳根據(jù)鍵能數(shù)據(jù)估算反應(yīng)熱AH第27題考查原子軌道及雜化軌道第28題考查手性碳原子第29題考杏三聚亂胺分了碳原了都采用sp'雜化第30題考查氯化二硫（S2CI2）分了結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)第31題考查電負(fù)性、第一電離能、配位鍵、鍵

5、參數(shù)的數(shù)值大小相比較、2已分了中氮原了軌道的雜化類型笫32題考查硫酸四氨合銅配合物、配位鍵能夠形成的原因、配合物外界SO/一的檢驗(yàn)第33題考查PtCl2（NH?）2是平面正方形結(jié)構(gòu)、“極性分子"和“非極性分子”、相似相溶第34題考查氮?dú)浠衔锱cH+之間配位鍵及性質(zhì)、“Ns”是帶正電荷的分了碎片所帶電荷三、學(xué)生答卷情況分析1.成績(jī)抽樣統(tǒng)計(jì)分析（抽樣100份）選擇題抽樣統(tǒng)計(jì)表（1到30題）題號(hào)123456789101112131415難度系數(shù)0.30.50.3().50.60.80.50.50.60.70.

6、80.90.40.s0.7區(qū)分度0.70.80.40.50.60.20.40.70.80.60.40.40.30.60.4題號(hào)161718192021222324252627282930難度系數(shù)0.10.20.50.60.40.50.70.70.80.90.60.40.70.70.6區(qū)分度0.40.50.60.30.50.80.70.40.80.40.50.50.60.60.62.班平成績(jī)：A班：82.6分B班：7&4分C班：58.3分本次考試從各班的平均成績(jī)來看，分?jǐn)?shù)差距較大，試題總體難度0.55,學(xué)

7、牛整體得分M命題預(yù)想基本相當(dāng)。3.答卷中存在的主要問題：概念不清、看不懂圖、不注意細(xì)節(jié)、靈活解題能力不強(qiáng)、不審題,應(yīng)變能力不夠。四、學(xué)習(xí)建議設(shè)想的思路是要在“實(shí)”和“效”上下功夫，提高復(fù)習(xí)效益，把落腳點(diǎn)放在提升學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)上。具體說來：1.認(rèn)真確定復(fù)習(xí)專題，構(gòu)建化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高綜合能力的要求，必須堅(jiān)定“強(qiáng)化主干、突出重點(diǎn)、”的學(xué)習(xí)思路。2.重視課堂改革，提高教學(xué)效率要在知識(shí)整合的基礎(chǔ)上注重能力的培養(yǎng)，但從測(cè)試中仍可發(fā)現(xiàn)，學(xué)生依然存在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)、知識(shí)體系的構(gòu)建不完整、

8、化學(xué)用語(yǔ)使用不規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)能力差、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ?、思維的變通性差等問題，在以后學(xué)習(xí)中要進(jìn)一步嚴(yán)格要求，垂視良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)壞節(jié)的改善來解決這些問題，力求做到“指導(dǎo)為主、補(bǔ)償為實(shí)”。3.精選、精編習(xí)題，強(qiáng)化學(xué)牛能力培養(yǎng)4.注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)（1）重溫“錯(cuò)題”，鞏固基礎(chǔ)。（2）善思多問，提高效率。（3）歸納提高，靈活應(yīng)用。