數(shù)學(xué)中期測(cè)試試卷分析

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1、數(shù)學(xué)中期測(cè)試試卷分析數(shù)學(xué)中期測(cè)試試卷分析11月11日上午，我校各班舉行了中期測(cè)試，下午各年級(jí)組組織評(píng)卷。為了查漏補(bǔ)缺，將后半期工作做得更好，現(xiàn)將我班此次考試情況作如下總結(jié)。成績(jī)情況分析：全班71人參考，及格人數(shù)63人，不及格8人，最高分97分（楊潔），最低分33分（向林林），90分以上10人，80—89分20人。學(xué)生試卷測(cè)試分析：一、填空部分，學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)和平移這部分內(nèi)容掌握較好，判斷準(zhǔn)確，錯(cuò)誤率低。對(duì)克和千克、噸這部分內(nèi)容個(gè)別學(xué)生存在問(wèn)題。如3000千克+7000千克=（）千克=（）噸，學(xué)生把前一空填成了1000，后一空自然也就錯(cuò)了。還有些同學(xué)在填一些較小的數(shù)時(shí)

2、喜歡口算，不檢驗(yàn)，造成了失分。如（）-27=35，應(yīng)該填62，卻算成了72。二、選擇題部分失分較多。如1小題1000千克和以下哪個(gè)一樣重。（）選項(xiàng)有A、2個(gè)500克B、2噸的一半c、D、很多同學(xué)選的是A，究其原因，主要是沒(méi)有把1000克和1000千克的單位搞清楚。3小題280×3（）12×70比較大小，主要原因是沒(méi)有學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)，值得欣喜的是有學(xué)生會(huì)靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，如把70看成7個(gè)十，12×7個(gè)十=84個(gè)十=840，12×70=12×7×10=840，12×70=70×2×6=840。從這點(diǎn)看，個(gè)別孩子的創(chuàng)新能力，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力都不錯(cuò)，在今后的教學(xué)中

3、，我要充分挖掘這些孩子的潛能，發(fā)揮其特長(zhǎng)。三、計(jì)算部分。大部分學(xué)生會(huì)計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，會(huì)正確列豎式，不足的是有些孩子做題不細(xì)心，把“×”看成了“÷”，或者忘記了加進(jìn)位的數(shù)，估算和筆算發(fā)生了混淆。這說(shuō)明孩子的遺忘性比較強(qiáng)，平時(shí)還要加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。四、活動(dòng)中心分布圖。這部分內(nèi)容主要測(cè)試的是孩子們對(duì)東、南、西、北等方位知識(shí)的具體掌握情況。本部分學(xué)生失分較多，失分原因有兩點(diǎn)，一是在辨別方向時(shí)以誰(shuí)為中心沒(méi)弄清楚，二是對(duì)旁邊的注解沒(méi)認(rèn)真閱讀（注：兩點(diǎn)間的距離為20米）。從這些情況反映出部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移性掌握不夠，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。平時(shí)要求孩子認(rèn)真讀題

4、，要多培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力。五、解決問(wèn)題部分。這部分失分主要是4、5小題，4小題大部分孩子會(huì)列算式，主要是孩子們不會(huì)計(jì)算160×15，這是超出教材的范圍。因?yàn)樵诎l(fā)試卷時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有改變數(shù)字，就是想看看孩子的潛能。培養(yǎng)他們的思維能力，讓他們用已學(xué)知識(shí)去解決不懂的問(wèn)題。在改卷時(shí)著實(shí)讓我欣慰，全班竟然有10多個(gè)孩子算對(duì)了，而且他們各有各的方法。如付顏培用的是160×8=1280，160×7=1120，1280+1120=2400；郭芳用的是160×9=1440，160×6=960，1440+960=2400；管銳用的是160×3×5=2400，還有的

5、同學(xué)是15個(gè)160連加……，雖然大部分孩子這次沒(méi)得到高分，但從他們的身上，我還是發(fā)現(xiàn)了不少的閃光點(diǎn)。我要讓他們這些閃光點(diǎn)更亮，更多，這是作為一個(gè)教師的希望，也是教師必不可少的責(zé)任。5小題是一道與統(tǒng)計(jì)表有關(guān)的實(shí)踐題。這部分內(nèi)容主要是學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)表沒(méi)讀懂，不懂面值和張數(shù)之間的聯(lián)系，平時(shí)對(duì)這部分內(nèi)容練得較少，學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我要多讓孩子們?nèi)チ私馍?，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。從此次測(cè)試中，讓我看到了平時(shí)教學(xué)當(dāng)中的不足，也讓我明白了在今后的教學(xué)工作中要多關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。還要和家長(zhǎng)多溝通，做到家校配合，雙管齊下，才是育人的根本。附：XX年11月15日

6、三年級(jí)三班校訊通短信摘錄張利民老師留言：各位家長(zhǎng)朋友，中期考試已結(jié)束，請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)孩子的試卷情況讓孩子查漏補(bǔ)缺，給孩子定個(gè)短期目標(biāo)，隨時(shí)檢查是否達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，再制定下一個(gè)目標(biāo)。建議各位家長(zhǎng)每天用幾分鐘問(wèn)一問(wèn)孩子在校的情況，比如今天你學(xué)了什么新知識(shí)，還有什么不懂的，班上、學(xué)校有什么新鮮事？和同學(xué)關(guān)系怎樣......父母在外務(wù)工的，至少每周讓孩子匯報(bào)一次自己的情況。多關(guān)注孩子，比什么都重要。