資源描述：
《張素貞教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、案例名稱Unit10Canyouplaytheguitar?科目英語教學(xué)對象初一學(xué)生提供者張素貞課時第一課時一、教材內(nèi)容分析新目標(biāo)英語Goforit的教材選材非常貼近學(xué)生的生活實際。每學(xué)完一個單元學(xué)生就能用英語進行簡單的交流。充分體現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)原則。學(xué)生已經(jīng)從死背語法知識，機械模仿句型為主的學(xué)習(xí)方式過渡到“做中學(xué)”的活學(xué)活用階段。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)重點詞匯danceswimsing等。2.能力目標(biāo)：運用情態(tài)動詞can“詢問和談?wù)撃芰Α?；通過談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠邆涞牟拍埽瑢W(xué)習(xí)情態(tài)動詞Can的基本用法。3
2、.情感態(tài)度價值觀：SectionA的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是能力。通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰Γ梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的一種群體意識。三、學(xué)習(xí)者特征分析初中階段七年級學(xué)生的英語語言少，雖然小學(xué)學(xué)過的，但是絕大多數(shù)很差，厭惡學(xué)英語，不愿意開口，其次學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)主要是以模仿為主，所以根據(jù)現(xiàn)有的條件及資源，在課堂上使用圖片、動作、表情教學(xué)單詞，盡量創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境學(xué)習(xí)句型，用錄音機呈現(xiàn)課文和聽力。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計本單元的主題是運用情態(tài)動詞Can談?wù)撃芰?，通過對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠表達自己在某一方面所具備的才能；通過談?wù)摫舜说奶?/p>
3、長與愛好培養(yǎng)一種群體意識。在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些行為動詞的表達法，而教學(xué)“談?wù)撃芰Α敝皇菍⑶閼B(tài)動詞can用于這些表達中；情態(tài)動詞can在肯定旬、否定句和疑問句中的構(gòu)成，和學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的be動詞的結(jié)構(gòu)有相同的地方，教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生比較這兩種結(jié)構(gòu)的異同以加強記憶。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體教室課件及教學(xué)磁帶六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備Step1--利用實物導(dǎo)入新課。1．教師手拿排球并說Icanplayvolleyball.Ilikesports.Whataboutyou？2．播放課件教學(xué)生詞：教師接著說Ia
4、lsolikesinging.Icansing.3．練習(xí)這些新單詞。教師說Icandance／swim／sing／ButIcan’tplaychess/paint/speakEnglish...等。1．學(xué)生回答Ilikesports，too.Icanplaytennis.Icanplayfootball.等。2．（跟教師讀sing）用同樣的方法學(xué)習(xí)danceswimplaychesspaintspeakEnglishandplaytheguitar.3．學(xué)生說Ican…ButIcan’t…(通過練習(xí)can的肯定句和否定句，增加生詞的復(fù)現(xiàn)率，加強記憶。
5、)4利用實物、幻燈片、(各種樂器)或制作課件(演奏各種樂器)等來展開課堂教學(xué)。．打開書做1a，將活動與人物進行搭配．完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。Step2—呈現(xiàn)新句型1．教師說Icansing.Canyousing？幫助學(xué)生回答Yes，Ican./No，Ican’t.通過這種方法用新單詞練習(xí)這個句型。2．練習(xí)這個新句型。教師說Workinpairs.Askandanswerthesepictures.根據(jù)屏幕上的圖片進行練習(xí)。3．給學(xué)生2分鐘練習(xí)時間后，叫幾組學(xué)生做對話練習(xí)。學(xué)生回答Yes，Ican./No，Ican’t.Workinpairs.Pairw
6、ork問答式的交際活動或小組活動，進行“詢問和談?wù)撃芰Α钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)；通過談?wù)撟约耗骋环矫嫠邆涞牟拍埽瑢W(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的基本用法。Step3—呈現(xiàn)新句型1．教師說在我們學(xué)校有5種俱樂部，你知道他們嗎？2．教師說Icansing.IwanttojointheMusicClub.重復(fù)這個句型。3．給學(xué)生2分鐘練習(xí)時間后，叫幾組學(xué)生做對話練習(xí)。學(xué)生回答TheArtclub，theEnglishclub，theChessclub，theMusicclubandtheSwimmingclub.練習(xí)這個新句型。教師說Workinpairs.Askandan
7、swerlikethis“Canyousing？No，Ican’t.IcanspeakEnglish.IwanttojointheEnglishclub.”根據(jù)屏幕上的幻燈片進行練習(xí)。通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰?，可以培養(yǎng)學(xué)生的一種團隊意識。Step4—Listening1．Pre-listening讓學(xué)生瀏覽這三組對話，明白對話內(nèi)容。2．While-listening播放第一遍錄音時，要求學(xué)生邊聽邊選出對話的順序，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。3．.Post-listening給出聽力的正確答案。教師將完整的聽力材料呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生朗讀。F
8、ollowthetape檢查學(xué)習(xí)效果,鍛煉學(xué)生口語表達能力。Step5—Group-work設(shè)
