心理咨詢案例.doc

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1、心理咨詢案例四年級張曉東在我們班有這樣一個孩子;然然,家庭比較特殊,父親在外打工,與母親生活在一起,孩子是母親的全部精神寄托,對孩子太過溺愛,一切滿足孩子的要求,不管是合理的還是不合理的,因此孩子比較任性,在家根本不聽媽媽的話,母親感到束手無策?,F(xiàn)在孩子更加自由散漫,每天放學(xué)后丟下書包就到附近玩,知道天黑?;厩闆r:調(diào)皮淘氣中透著可愛,智力、想象力一般,做事無持續(xù)性,自我約束力差,課堂上沒有老師的叮囑是從來不聽講的,有時還情不自禁地大聲說話,我行我素,愛惹事生非,許多同學(xué)是他的“獵物”,經(jīng)常受到他地攻擊。但我觀察了解,這孩子的種種行為不是有意而為之。有些時候,這孩子不自覺地

2、就做出了你意想不到的行為,注意力嚴重不集中,屬于多動癥。具體表現(xiàn):1、不管是什么時候,即使是很嚴肅的時候,他總是自言自語的在說話,好像周圍什么也沒有,自己陶醉于自己的天地中。2、對學(xué)校的一切制度都熟視無睹,從來不戴紅領(lǐng)巾,不參加學(xué)校的一切活動。3、上課經(jīng)常傻笑,嚴重影響教學(xué)秩序。4、經(jīng)常打人、罵人,常常把同學(xué)發(fā)生矛盾5、上課基本不聽,作業(yè)幾乎不寫,即使是寫也是一塌糊涂原因分析:童年的家庭環(huán)境造成了他自由、放縱、天馬行空的性格。失去男人的愛護,使幼小的心靈留下陰影,害怕得不到大家的重視,因此想方設(shè)法搞一些惡作劇引起大家的重視。但由于經(jīng)常犯錯誤,經(jīng)常受到大家的指責(zé)批評,使他變得

3、更加頑固不化,更加放肆。采取的措施:(1)與老師交朋友。老師經(jīng)常給于關(guān)愛,使他感受到老師沒有拋棄他。課后從生活上給于關(guān)心,另外,安排和比較活潑的孩子同位,安排他參加班級的各項活動,讓他感受到班級中大家都是他的朋友,建立溫暖感。2)持續(xù)、不斷地對孩子進行表揚、鼓勵。培養(yǎng)他完成作業(yè)的自覺性。運用表揚、鼓勵的語氣激勵孩子。持續(xù)、不斷地表揚、激勵,培養(yǎng)孩子自覺完成作業(yè)的習(xí)慣3)與家長聯(lián)系,交換教育孩子方法,使家長建立教育孩子的正確理念和方法。同時針對孩子注意力不集中的問題,與家長一齊商量對策,通過正常的途徑,采用有效的手法積極予以治療,以輔助孩子身心健康的成長。并且做到定期與家長聯(lián)

4、系,及時的反饋孩子的在校情況,指導(dǎo)教育孩子的方法,以配合老師完成對孩子的轉(zhuǎn)化工作。教育啟示:這個案例,使我得到了許許多多的啟示。我們在平時的教學(xué)中一定要對問題兒童有更多的關(guān)愛、呵護,不能訓(xùn)斥、指責(zé),一棒子打死。老師要用愛心去滋潤孩子幼小的心靈,細心捕捉孩子的閃光點,讓孩子在溫暖的環(huán)境中成長。經(jīng)過我的努力,以及他媽媽的幫助,行為終于有所收斂,約束力有所增強,但時常還會犯毛病。我想這也是正常的。外國一位哲學(xué)家曾有一個木桶理論,用長短不一的木板箍成一個木桶,當(dāng)你倒進水后,水會從最短的木板處流出來。中國也有一句話“人生十指有長短,一母同胞有愚賢”。是呀,一個班級中總有這樣那樣的孩子

5、,只有我們認真對待每一個學(xué)生,認真關(guān)心每一個孩子,相信任何問題都是有解決的方法的。

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