紙飛機(jī)制作與飛行報(bào)告.doc

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1、什邡市馬祖中心小學(xué)4.1班紙飛機(jī)制作與飛行科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告“科技從娃娃抓起”，孩子是祖國(guó)的未來，當(dāng)今是一個(gè)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該站在時(shí)代的前列，高度重視科學(xué)技術(shù)教育。為了貫徹和落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》以及《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)科技教育工作的開展，發(fā)揮科普教育基地的教育及普及功能，發(fā)揚(yáng)青少年兒童敢于創(chuàng)新、積極探索的科學(xué)精神，我校四年級(jí)一班以班為單位比較成功的開展了一次紙飛機(jī)制作與飛行科技實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生走入生活，親近科學(xué)，體驗(yàn)科技，再豐富多彩的科技活動(dòng)中增長(zhǎng)科普知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

2、，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。一、活動(dòng)開展的具體過程：第一階段——（2014.3.1--2014.3.15）收集紙飛機(jī)相關(guān)科技知識(shí)，自辦科技報(bào)。第二階段——（2014.3.16--2014.3.22）運(yùn)用自己已有的紙飛機(jī)知識(shí)和新學(xué)到的紙飛機(jī)知識(shí)制作一架美觀，具有一定飛行能力的紙飛機(jī)。第三階段——（2014.3.23--2014.3.27）以小組為單位開展紙飛機(jī)制作與飛行活動(dòng)。第四階段——（2014.3.28）正式開展馬祖鎮(zhèn)小學(xué)生紙飛機(jī)制作與飛行競(jìng)賽決賽。活動(dòng)中，唐忻煬同學(xué)以14.4米的成績(jī)獲飛行距離組第一名；劉川仁治（14.1米）、王吉豪（13.4米）獲二等獎(jiǎng)；廖思洋

3、（13.3米）、劉帝成（12.9米）、楊釵（11.6米）獲三等獎(jiǎng)。劉帝成同學(xué)以5.62秒的成績(jī)獲留空時(shí)間組第一名；任思綺（5.35秒）、鄒靖（5.09秒）獲二等獎(jiǎng)；楊釵（4.65秒）、廖泓竹（4.31秒）、王吉豪（4.25秒）獲三等獎(jiǎng)。二、通過組織開展這次紙飛機(jī)制作與飛行科技實(shí)踐活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新欲望，非常圓滿的完成了這次頗具農(nóng)村特色的科技實(shí)踐活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了課本以外的飛行知識(shí)，自己的個(gè)人能力也得到了很大提高，受益匪淺。1、既豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生查閱資料、選擇資料、整理資料的動(dòng)手實(shí)踐能力和合作

4、交往能力。以前，學(xué)生對(duì)飛行的知識(shí)了解甚少，大部分學(xué)生玩過紙飛機(jī)，但是沒有深入研究過紙飛機(jī)的飛行問題。對(duì)于制作飛行距離遠(yuǎn)和留空時(shí)間長(zhǎng)的紙飛機(jī)，對(duì)于他們來說就富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。實(shí)踐告訴我們，越陌生的事物學(xué)生越感興趣。要做好這種紙飛機(jī)，學(xué)生需要他有一定的理論基礎(chǔ)，還需要具有充分的想象力。因此，學(xué)生需要了解飛機(jī)飛行、動(dòng)力學(xué)、重力學(xué)等相關(guān)知識(shí)。學(xué)生于是開始收集相關(guān)資料，整理資料，互相閱讀，互相幫助。在這次活動(dòng)中，無形中就培養(yǎng)了他們查閱資料、整理資料、選擇資料的動(dòng)手實(shí)踐能力和合作交往能力。讓他們充分展示自己的才能，在知識(shí)的海洋里遨游，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，很多有特長(zhǎng)

5、的學(xué)生在這里得到了充分的展示。2、充分發(fā)掘了學(xué)生的個(gè)人潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。為什么有的飛機(jī)飛得那么遠(yuǎn)？有的飛機(jī)直打轉(zhuǎn)，不前行？一個(gè)個(gè)問題成為了學(xué)生討論的中心話題。大家情緒高漲，討論激烈，一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，研究出讓飛機(jī)飛遠(yuǎn)留空時(shí)間長(zhǎng)的好方法！儼然已成為一名飛機(jī)設(shè)計(jì)師了。平時(shí)學(xué)習(xí)中不善言辭的學(xué)生，在活動(dòng)中也變得滔滔不絕起來，充分發(fā)掘了學(xué)生的個(gè)人潛能，學(xué)生的創(chuàng)造思維能力也得到的極大的鍛煉。3、提高了學(xué)生的美術(shù)設(shè)計(jì)能力、審美能力、動(dòng)手操作能力。紙飛機(jī)的制作并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，紙飛機(jī)的形狀需要學(xué)生根據(jù)不同的活動(dòng)要求自己精心設(shè)計(jì)，然后根據(jù)自己的設(shè)計(jì)去制作、美化，整個(gè)過

6、程中學(xué)生的美術(shù)設(shè)計(jì)能力、審美能力、動(dòng)手操作能力都可以得到很大提高。4、培養(yǎng)了學(xué)生有信心、有耐心、不怕累的良好品質(zhì)，永不放棄的精神。整個(gè)紙飛機(jī)制作與飛行過程中，有很多地方都不是一次就能成功，很多同學(xué)就是在一次次的失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一次次的試飛需要同學(xué)們有耐心，持之以恒，只有不怕失敗，才能取得成功。5、放松了學(xué)生的身心，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)生在紙飛機(jī)的放飛過程中，身心也跟著飛機(jī)在天空中自由的翱翔，緩解了緊張學(xué)習(xí)所帶來的壓力。放飛時(shí)，也是一種全身運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體的協(xié)調(diào)能力?？傊舜位顒?dòng)得到了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的一致好評(píng)，真正激發(fā)了同學(xué)們參加有意義的科技活動(dòng)的積極性。通

7、過活動(dòng)，學(xué)生也明白了發(fā)明創(chuàng)造并不是高不可攀的事，只要在日常生活中留心觀察，多動(dòng)腦子，就一定會(huì)想出更多，更有用的發(fā)明來！