叮叮咚教學設計.doc

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1、課題第七課叮叮咚課型綜合課教學內(nèi)容小樂器講故事（聲音表現(xiàn)）課時第一課時教具電子琴、教學課件、頭飾教學目標知識目標：感知幾種打擊樂器的音色特點。能力目標：大膽展開想象，根據(jù)不同打擊樂器的音色聯(lián)想到各種動物形象和自然界的現(xiàn)象，并自編故事把它表現(xiàn)出來。情感目標：在創(chuàng)編活動中學會與人相處，與人合作。教學重點感受打擊樂器的音色特點。教學難點自編故事情節(jié)，并用樂器恰當表現(xiàn)。教學過程教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖組織教學隨著音樂律動進教室。做律動輕松愉快的進入課堂。創(chuàng)設情境引導想象1、導言：“六一”節(jié)快到了，大森林里可熱鬧啦！小動物們正在排練節(jié)目呢。我們瞧瞧，都有哪些演員。2

2、、按節(jié)奏創(chuàng)編●你能用“xxx︱xxx︱”的語言介紹它們們嗎？3、練習兒歌我們來聽聽小動物們是怎樣介紹自己的。1、觀察。2、按節(jié)奏創(chuàng)編，說出“︱小青蛙︱會捉蟲︱……3、練習。教師引導、示范起到點撥的作用。接觸樂器熟悉音色1、敲一敲，聽一聽★好好想想，你手里的樂器為誰伴奏最合適？2、說一說，比一比★請你告訴大家，你愿意為誰伴奏，誰的伴奏最棒?！锇樽嗟穆曇粢c動物發(fā)出的聲音相似，才是最棒的。3、敲一敲，說一說★學生用手上的樂器結合1、聆聽打擊樂器音色。2、學生自己評價。3、邊敲邊說。與他們熟悉的動物形象建立聯(lián)系，從篩選淘汰中培養(yǎng)學生的想象力。同時，在評價中鍛煉學生的辨別能

3、力。教教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖學過程兒歌，邊敲邊說。4、看圖譜，敲樂器⑴分組練，用相應的樂器按圖譜敲擊。⑵各個組連起來。4、分組練。在各種音樂活中，使學生體會打擊樂器音色特點。自選樂器再現(xiàn)情節(jié)1、聽音看圖▼小動物們玩得正高興，卻沒發(fā)現(xiàn)天空起了變化，你們聽——2、用語言描述天氣的變化過程。3、用樂器表現(xiàn)天氣的變化情景。1、觀察圖畫。2、語言描述。3、小組討論，各組展示。由動物形象過渡到自然現(xiàn)象，使學生懂得，樂器不僅可以模擬音響，還可以體現(xiàn)一定的情境，說出有趣的小故事。拓展空間自由創(chuàng)編1、教師引導2、分小組自己創(chuàng)編3、分組展示學生自由創(chuàng)編激勵學生，讓學生盡情展

4、示。小結1、學生自評2、大自然有著無數(shù)奇妙動聽的故事，音樂世界有著不少悅耳的音響。同學們，發(fā)揮你們的聰明才智，用手中的樂器去講出更多更美好的故事吧！課后反思課題第七課叮叮咚課型綜合課教學內(nèi)容1、玻璃杯琴2、學唱歌曲《布娃娃彈琴》課時第二課時教具電子琴、教學課件、一些生活中的打擊樂器。教學目標知識目標：能動手制作唱歌的玻璃杯來激發(fā)學生的學習興趣。能力目標：鍛煉他們敏銳的感受能力，發(fā)揮他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中音樂無處不在。情感目標：通過“神奇的廚房”這個游戲環(huán)節(jié)，增進學生彼此的感情和了解，并激發(fā)他們對生活的熱愛。教學重點創(chuàng)編不同的音色、節(jié)奏。教學

5、難點發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力發(fā)現(xiàn)生活中的音樂。教學過程教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖定向↓導學↓激趣▲拍一拍學生跟著老師隨《布娃娃彈琴》的音樂拍著進教室?！怀煤笕赃呡p聲唱《布娃娃彈琴》邊律動，安定情緒?！犚宦?、提出問題2、認識鋁板琴3、聽賞《布娃娃彈琴》▲想一想1、你們想不想跟布娃娃一起彈琴？2、好，我們大家舊用玻璃杯來彈琴。了解鋁板琴的構造、音色、用法。這一環(huán)節(jié)讓學生簡單地了解鋁板琴，同時激發(fā)學生動手制作會唱歌的“玻璃杯”的興趣。演練↓感受↓實踐▲聽一聽，想一想1、老師把裝著不同分量水的玻璃杯拿出，請學生敲一敲，說一說自己的感受。▲敲一敲，想一想老師指導

6、學生邊敲邊想，應該在玻璃杯里倒多少水能敲出相應的音高。動手實踐，知道水的多少與音的高低的關系。這一環(huán)節(jié)是本課的重點。學生通過自己動手實踐，知道水的多少與音的高低的關系，同時演奏音階和歌曲教教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖學過程▲學生演奏1、老師請同學們自己先試著敲奏音階。2、全班一起敲擊并視廠唱。3、演奏《小星星》。⑴出示課件：學生視唱歌曲《小星星》的唱名。⑵全班演奏《小星星》。⑶請一組小朋友或個別學生演奏。進行表揚。1、視唱。2、全體演奏。3、分別演奏。《小星星》。這種學習方式不僅能激發(fā)學生的學習興趣，而且能培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。討論創(chuàng)編↓合作表現(xiàn)游

7、戲：神氣的廚房▲敲一敲老師引導學生用桌上的教具敲擊，聽聽它們各自的音色?！幰痪幚蠋熞龑W生用這些音色編成不同的節(jié)奏。▲說一說指導學生以組為單位討論?！菀谎菡埡献骱玫慕M上臺表演。通過討論、合作進行創(chuàng)編，最后在舞臺進行展示表演。這一環(huán)節(jié)是玻璃杯琴的拓展。這樣，不僅能激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和表現(xiàn)欲望，更重要的是能使他們明白音樂的神奇，認識到只要自己用心去觀察、去體會音樂是無處不在的。小結今天，我們同學在課堂上盡情的展示了自我，表現(xiàn)出了你們的表演才能非常出色的和老師合作了一節(jié)課，謝謝同學們！課后反思