資源描述：
《外研社《新標(biāo)準(zhǔn)英語》.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、外研社《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（三年級(jí)起點(diǎn)）第八冊(cè)第二模塊Module2Unit1We’regoingtohaveapicnic.?一、教學(xué)內(nèi)容分析:第八冊(cè)的內(nèi)容編排基本上沒有太多新的語法知識(shí)和語言點(diǎn)，此模塊的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的復(fù)習(xí)，其中還復(fù)習(xí)了原來所學(xué)的有關(guān)天氣的單詞，難度不大。二、學(xué)情分析:學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的接觸是從第三冊(cè)開始的，在第四冊(cè)學(xué)習(xí)了有關(guān)天氣的單詞，由于時(shí)間間隔的比較長(zhǎng)了，所以很有必要再次復(fù)習(xí)。六年級(jí)的學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有較好的語感和思維方式，模仿能力強(qiáng)，天真活潑，
2、敢說敢做。所以，在課堂設(shè)計(jì)中注意了活動(dòng)的多樣性和興趣性，以此吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：EnableSstousethepattern“begoingto…”correctly.2、過程與方法：EnableSstotalkabouttheactivities.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：Tomakethestudentshavesuccessfulfeelingandachievement.四、教學(xué)重、難點(diǎn)：EnableSstousethepattern“begoingto…”cor
3、rectly.五、教學(xué)環(huán)節(jié)：Step1:Warm-upandrevision1、Greetings:同學(xué)們，你們好！今天我們來學(xué)習(xí)第二模塊第一單元我們將要去野餐。2、Achant:3、FreetalkT:你在業(yè)余時(shí)間喜歡做什么？如果要去野餐，你會(huì)帶什么？Step2:Presentation1.Newwords:ducknoisywet2.請(qǐng)你找出帶有g(shù)oingto的句子，這是本課的重點(diǎn)句型。We’regoingtohaveapicnicinthepark.Whenarewegoingtoeat,Mum?
4、Whatarewegoingtodonow?We’regoingtowalkaroundthelake.Butit’sgoingtorainsoon.3.T：Canyouanswerthesequestions？你能回答出這些問題嗎？Whenaretheygoingtoeat?Whattimeisitnow?Whataretheygoingtodonow?Isitafineday?Whatdotheducksdoatlast?4.Text:Readthetextandactitout先跟讀一遍課文，再來
5、分別扮演Simon和mumStep3:practice1.根據(jù)圖畫完成對(duì)話A:Whenarewegoingto…?B:We’regoingto…at…2.聽句子，辨正誤3.看圖寫話4.歌曲：Step4:Consolidation文化知識(shí)：野餐的來歷六、教學(xué)流程圖開始播放歌謠學(xué)生跟唱講授新課播放課文學(xué)生跟讀學(xué)生練習(xí)欣賞歌曲結(jié)束七、教學(xué)反思在本模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，關(guān)注學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展，在老師精心設(shè)計(jì)的各種情景與游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與
6、，使學(xué)生在輕松愉快的語言活動(dòng)中進(jìn)行交際，獲取信息。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了英語語言的基本結(jié)構(gòu)，更具備了在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用英語的能力。八、布置家庭作業(yè)九、結(jié)束本課
