方程的解例1修改稿MicrosoftWord文檔.doc

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1、樊城區(qū)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：解方程課型：新知探究課課時(shí)：1課時(shí)主備人：蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)：班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能結(jié)合具體的題目初步理解方程的解與解方程的含義。2.我會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)具體的值是不是方程的解，并掌握住檢驗(yàn)的格式。3.在探索研究中我能進(jìn)一步提高比較、分析的能力。重難點(diǎn)：比較方程的解和解方程這兩個(gè)概念的含義。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)填空.1.天平兩邊同時(shí)增加或減少（）的物品，天平保持平衡。2.天平兩邊的

2、（）同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的（）數(shù)，天平保持平衡。內(nèi)容：自學(xué)課本67頁(yè)例11、研讀例題。從例1可以獲得哪些信息？圖中表示了什么樣的等量關(guān)系？盒子中的皮球x個(gè)與盒子外面的3個(gè)加起來(lái)一共（）個(gè)，用方程表示：_____________________X是（）方程左右兩邊才相等呢？也就是盒子里究竟有多少皮球。如何求到X等于多少呢？2、模仿嘗試。X+3.5=79.46+X=7.5X+5=15.253、拓展提升。方程的解是一個(gè)具體的（），而解方程是一個(gè)（），方程的解是解方程的目的。對(duì)子交流1.對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況。2.結(jié)合例1和對(duì)子交流如何求未知數(shù)X的方法。3.對(duì)子交流什么是方程的解，什

3、么是解方程。群學(xué)合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)和區(qū)別方程的解和解方程1.使方程（）兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解，例1X=6就是方程X+3=9的解。2.而求方程的解的過(guò)程叫做解方程。寫(xiě)出方程X+3=9求解的過(guò)程：預(yù)展：針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題一：內(nèi)容：盒子中的皮球x個(gè)與盒子外面的3個(gè)加起來(lái)一共（）個(gè)，用方程表示：建議：結(jié)合例圖來(lái)分析展示主題二：內(nèi)容：1.（）方程左右兩邊才相等呢？也就是盒子里究竟有多少個(gè)皮球。如何求到X等于多少呢？建議：使用不同的方法來(lái)求出這個(gè)未知數(shù)X。展示主題三：內(nèi)容：總結(jié)什么是方程的解和解方程，并說(shuō)說(shuō)它們的區(qū)別建議：通過(guò)實(shí)例來(lái)進(jìn)

4、行講解。我的發(fā)現(xiàn)：我的收獲：等當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)★1.解方程：X+5.7=10X-3.4=7.61.4+X=15.56X+4=22.778+X=129X+12.3=38.726+X=123X+16.5=40發(fā)展能力★★完成67頁(yè)做一做提升素養(yǎng)★★★根據(jù)題意寫(xiě)出等量關(guān)系，再列出方程并解方程。小蘭今年A歲，爺爺年齡是她的8倍，爺爺72歲。+=。列方程計(jì)算：