如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透思想品德教育.doc

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1、如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透思想品德教育???摘要：思想品德教育是小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)。在數(shù)學(xué)課堂中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容是非常豐富的，即可以結(jié)合某些具體的教學(xué)知識(shí)進(jìn)行，又可以抓住教與學(xué)雙邊活動(dòng)中一切可以進(jìn)行思想教育的機(jī)會(huì)，但必須要善于把握時(shí)機(jī)，做到自然、適時(shí)、適量地“滲透”。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)興趣??思想教育??學(xué)習(xí)興趣?思想品德教育是小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)。在數(shù)學(xué)課堂中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容是非常豐富的，即可以結(jié)合某些具體的教學(xué)知識(shí)進(jìn)行，又可以抓住教與學(xué)雙邊活動(dòng)中一切可

2、以進(jìn)行思想教育的機(jī)會(huì)，但必須要善于把握時(shí)機(jī)，做到自然、適時(shí)、適量地“滲透”。那么該如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中通過(guò)培養(yǎng)興趣對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育呢？下面就談一些膚淺的想法?！　?????一、利用教材內(nèi)在思想品德，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　????學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并非先天有之，而要靠后天的引導(dǎo)、激發(fā)。這就要求教師充分利用學(xué)生的心理特點(diǎn)，挖掘教材中內(nèi)在思品因素，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如，一年級(jí)小朋友上第一堂數(shù)學(xué)課數(shù)一數(shù)時(shí)，老師出示掛圖并問(wèn)學(xué)生這是什么地方？圖上畫(huà)了些什么？小朋友們玩得開(kāi)心嗎？你們也想去玩嗎？然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的滲透，教育

3、學(xué)生要愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等，接著要求學(xué)生數(shù)一數(shù)各種物體的個(gè)數(shù)，這樣可以一舉兩得，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，又有機(jī)滲透了愛(ài)護(hù)公物和花草樹(shù)木的思想品德教育?！　?????二、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　?????教師如果根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，緊密聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)組織教學(xué)，那就可以萌發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的求知欲。如教《認(rèn)鐘表》時(shí)，一上課，首先先請(qǐng)小朋友們參觀鐘表店，欣賞漂亮的鐘表。接著問(wèn)學(xué)生鐘表有什么用途？它會(huì)告訴我們什么呢？我們的生活和學(xué)習(xí)離不開(kāi)什么？這樣緊密聯(lián)系學(xué)生日常生活實(shí)際，喚起學(xué)生有關(guān)時(shí)

4、間、有關(guān)看鐘表的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)時(shí)間產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又很自然地滲透了從小有規(guī)律的作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣教育?！　????三、在課堂教學(xué)中要把加強(qiáng)思想品德教育落到實(shí)處?！　　　????數(shù)學(xué)是常用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題的，可利用課本中或老師補(bǔ)充的例題或習(xí)題向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)等方面的思想品德教育。利用數(shù)學(xué)知識(shí)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用，向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。　　　????此外，意志品格方面的教育也要刻意培養(yǎng)。如教師要求學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考。作業(yè)是仔細(xì)審題、工整書(shū)寫(xiě)、自覺(jué)檢查；

5、遇到困難時(shí)，多動(dòng)腦筋，力求突破等等。如能持之以恒，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也能自然養(yǎng)成?！　≡谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育，一般要注意以下幾點(diǎn)：　　????1、緊密結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓思想教育于數(shù)學(xué)知識(shí)教育之中。教學(xué)時(shí)，要認(rèn)真分析數(shù)學(xué)教材中思想教育的因素，根據(jù)學(xué)生的接受程度，確定進(jìn)行思想品德教育的方法。例如，在低年級(jí)認(rèn)識(shí)數(shù)“?3”時(shí)，只要通過(guò)直觀，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)各種不同的實(shí)物，把它們一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，使學(xué)生看到這幾種實(shí)物的個(gè)數(shù)都一樣，然后說(shuō)明所有跟這幾種東西的個(gè)數(shù)一樣的，都用數(shù)目“3”表示，

6、就可以了。到了較高年級(jí)，可以舉例簡(jiǎn)單說(shuō)明數(shù)是從實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的。又例如，在解答課本中有教育意義的應(yīng)用題時(shí)，要通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)目材料使學(xué)生受到思想品德教育。　　????2、注意通過(guò)數(shù)學(xué)課上的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，不單是使學(xué)生了解它們的意義和要求，重要的是身體力行，使學(xué)生在數(shù)學(xué)課上的實(shí)踐活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，從一年級(jí)開(kāi)始，就要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心思考，書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范，按時(shí)完成作業(yè)，自己檢查驗(yàn)算等，從小逐步樹(shù)立起工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好作風(fēng)。通過(guò)實(shí)際

7、測(cè)量、制作等活動(dòng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等品德。在實(shí)踐活動(dòng)中，做得好的，要給以表?yè)P(yáng)?！　????3、注意聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教育，并把課內(nèi)教育與課外教育結(jié)合起來(lái)。例如，教師可以經(jīng)常注意收集一些有教育意義的真實(shí)材料，編成文字題讓學(xué)生解答。也可以組織學(xué)生在課外收集一些反映我國(guó)建設(shè)成就的數(shù)目材料，把它們編成應(yīng)用題。有時(shí)還可以利用數(shù)學(xué)墻報(bào)、數(shù)學(xué)故事會(huì)介紹一些勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者，尤其是解放以后以來(lái)，數(shù)學(xué)家蘇步青、華羅庚和陳景潤(rùn)等對(duì)人類(lèi)數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，都是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的生動(dòng)教材，這些真實(shí)的材料對(duì)小學(xué)生具有極大

8、的感染力和教育作用。以激勵(lì)學(xué)生立志獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度。　　???4、教師要為學(xué)生樹(shù)立榜樣，使學(xué)生受到潛移默化的思想教育。小學(xué)生可塑性大，模仿性強(qiáng)，教師的言行對(duì)學(xué)生思想品德的形成影響很大。因此，數(shù)學(xué)教師必須以身作則，嚴(yán)于律己。例如，要培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整和認(rèn)真檢查驗(yàn)算的習(xí)慣，首先教師要嚴(yán)格要求自己做出榜樣，在板書(shū)和批改作業(yè)中做到認(rèn)真、細(xì)致、書(shū)寫(xiě)整齊。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育幫助，要采取耐心