談教師的職業(yè)良心2.doc

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1、教師的職業(yè)良心鄧吾佳“良心的覺醒就是靈魂的偉大。”雨果說。教師是人類靈魂的工程師，更應用覺醒的良心來換取自己的偉大。教師的良心體現在對事業(yè)無限忠誠，對工作徹底負責，對學校由衷熱愛，對學生全面的關注。我認為，一個教育工作者的良心來自于以下品質。一、良心來自于良好的道德。外貌美并不重要，重要的是心靈的美；華麗的外衣并不是真正的美，道德才是最純樸的美。1、為人師表是教師職業(yè)有的道德準則。教師的職業(yè)特點和性質，決定了教師要做“人之楷模”。好的師風師德就是一體教科書，對學生的影響是終身的。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范和要求，而且也是教育學生的重要

2、手段，起著以身立教的作用。作為一個教師，我要求自己有堅定的從教信念，具有良好的個人修養(yǎng)，較高的文化素。??????????????????????????????????????????????2、言傳身教是教師職業(yè)必具的行為規(guī)范。我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳?！倍韲能嚑柲嵫┓蛩够赋觯?教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。"首先，教師在業(yè)務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師"才高八斗、學富五車"，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要

3、不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念，要善于吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個創(chuàng)造型的教師。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學生的尊重，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先要不做。試想，要求學生上課不要遲到，而自己卻不及時到教室，學生能遵守嗎？；勞動時，你雙手插在口袋里，卻讓學生做這、做那、，學生能心甘情愿嗎？因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標

4、、方向，不受世俗風氣、別人做法的影響，使自己真正成為學生的表率。3、無私奉獻是教師職最起碼的要求。教育是事業(yè)，事業(yè)的魅力在于奉獻。但所謂事業(yè)，是帶有強烈的感情色彩的。是職業(yè)發(fā)展的比較高的境界。教師是一種職業(yè)。職業(yè)具有三個基本的含義，其中最為基礎和核心的是薪酬待遇。這里有兩個需要大家注意的地方。第一，職業(yè)不是社會公益勞動，我們從中獲取勞動報酬，安身立命，養(yǎng)家糊口。因而，敬業(yè)是各行各業(yè)都需要遵循的一個行為底限。第二，教育報酬其實是三個部分組成的。物質是基礎，精神是附加，發(fā)展是需要。我們?yōu)榱思m正教師們對教師待遇過低的片面理解，建立更為科學的薪酬

5、價值觀念。職業(yè)同時是專業(yè)。而專業(yè)是一種能力訴求。在專業(yè)技術領域中，薪酬水平的一個重要制約因素就是專業(yè)發(fā)展水平。所以這兩者是相輔相成的。要想提高薪酬，我們只能不斷提高專業(yè)水準，在教的能力和策略上不斷發(fā)展。4、相互尊重是教師職業(yè)的最基本表現。的作為教師我們應該記住：人與人是平等的，尊重他們的人格。以贊賞的眼光激勵他們，使他們的心里充滿喜悅，在課堂上就會表現得很興奮，從而增強其自信心,在平時的教學過程中能夠用比較好的態(tài)度對待同學，讓學生喜歡學，樂學，好學，產生學習興趣，這樣能夠給學生們營造一個比較好和學習的氛圍。盡量以微笑面對學生,適度地愛撫學

6、生,尊重學生人格,榜樣影響學生。二、良心來自于無私的奉獻。淡薄名利，淡薄金錢，淡薄權貴是無私奉獻的最好體現。在和平年代，你、我、他，我們都很平凡。但我要說，偉大正寓于平凡之中?！皾櫸锛殶o聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量；“春蠶到死絲方盡”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。　我們雖然沒有大禹“三過家門而不入”的執(zhí)著，沒有子美先生“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷，沒有魯迅先生“我以我血薦軒轅”的豪情，

7、也沒有陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的超然物外，但我們同樣可以從平凡走向不平凡。小草雖小，不一樣也能鋪成遼闊無垠的大草原？物欲之外，難道有的只是凍土與荒漠？我校的鄧建紅老師把精力花在教學上，把心血灑在教學上，用自己多年摸索的班主任管理經驗，帶好了一個班，教好了一批人。他所帶的班班風好，學風正。把青春無私地奉獻給了教育。三、良心來自于高度的責任。為事業(yè)負責，為學生負責，為學校負責。從事任何工作都需要樹立敬業(yè)奉獻精神。在社會現實生活中，真正能夠找到自己理想職業(yè)的人必定是少數，對于絕大多數人來說，就必須要勇敢的面對現實，從社會的現實需要出

8、發(fā)，自覺不自覺地從事社會所需要的而不是自己內心十分愿意干的工作。在此理想與現實不一致，甚至差距非常大的種情況下，要做到安心本職工作，就非常需要由敬業(yè)奉獻精神來給我們做精神支柱。工作順心時容易激