學(xué)看鐘表教案MicrosoftWord文檔.doc

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1、學(xué)看鐘表教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表，認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)用意識(shí)。重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)，感受時(shí)間在生活中的應(yīng)用。方法：實(shí)踐體驗(yàn)??教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表一、情景導(dǎo)入：師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好朋友，我們來(lái)聽一聽它的聲音(多媒體放鐘表的嘀嗒聲以及鬧鈴的聲)猜猜它是誰(shuí)？生：鐘表。師：對(duì)。今天我們就一起來(lái)"學(xué)看鐘表"(板書)。二.認(rèn)識(shí)鐘面1.師指鐘面問(wèn)：這是一個(gè)鐘面，觀察鐘面上有什么，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。2、通過(guò)觀察你們發(fā)現(xiàn)了什么???生：有時(shí)針、分針、還有12

2、個(gè)數(shù)。時(shí)針?lè)轴樧叩姆较蛞粯?。說(shuō)明：鐘面上共有12個(gè)數(shù),按順序圍成了一圈,有3根長(zhǎng)短粗細(xì)不同的指針。師指時(shí)針：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這根針叫什么----"時(shí)針"(齊讀)師指分針：這根針叫什么------"分針"(齊讀)師任意出示一個(gè)鐘面請(qǐng)學(xué)生指一指認(rèn)一認(rèn)，誰(shuí)是時(shí)針，誰(shuí)是分針。3．請(qǐng)你在自己的小鬧鐘上指出時(shí)針和分針給同學(xué)看。4、現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了時(shí)針和分針，它們是怎么告訴我們時(shí)間的呢？動(dòng)畫演示時(shí)針和分針走的過(guò)程三、認(rèn)識(shí)整時(shí)1、出示例1［教學(xué)2時(shí)］你知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？師說(shuō)明“2點(diǎn)”一般說(shuō)“2時(shí)”(師板書：2時(shí))齊讀你是怎么知道是“2時(shí)”的？小結(jié)：

3、當(dāng)時(shí)針指著幾？(閃動(dòng)分針)分針指著幾？就是2時(shí)(閃動(dòng)時(shí)針)。(指名說(shuō)、互相說(shuō)一說(shuō))2、這里有三個(gè)鐘面(出示)3時(shí)8時(shí)10時(shí)問(wèn)：分別表示幾時(shí)？告訴你的同桌，同時(shí)也把你的理由說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)：像2時(shí)、3時(shí)、8時(shí)、10時(shí)這樣的時(shí)間我們稱作為"整時(shí)"(板書)觀察一下整時(shí)，分針都指著幾？師小結(jié)：當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著幾，我們就說(shuō)是幾時(shí)。現(xiàn)在我們知道：當(dāng)時(shí)間是整時(shí)，分針一定指向幾？3、練習(xí)（1）下面你能很快的認(rèn)出老師撥出的是幾時(shí)嗎？（師撥生認(rèn)）（2）互相撥撥（3）自己撥一撥（師報(bào)生撥）你們?cè)趺磽艿倪@么快？這些鐘面指的是幾時(shí)？（出示只

4、有3、6、9、12的鐘面，以點(diǎn)表示的鐘面，電子鐘面）說(shuō)明：電子表直接用數(shù)字來(lái)表示時(shí)間，"："前邊部分表示幾時(shí)，后邊部分表示幾分。整時(shí)，后邊部分就是兩個(gè)0。師：你在哪里還見過(guò)這種表示時(shí)間的形式。你真愛觀察。四、認(rèn)識(shí)半時(shí)1、出示：5時(shí)半、8時(shí)半、9時(shí)半2、問(wèn)：這是什么時(shí)間？3、小結(jié)：時(shí)針指幾，分針指6，這時(shí)是幾時(shí)半。（板書）五、練習(xí)：1、你能告訴老師你早上幾時(shí)起床晚上幾時(shí)睡覺嗎？(可以說(shuō)大約幾時(shí))表?yè)P(yáng)有良好作息時(shí)間的小朋友，能做到早睡早起。2、下面的鐘表到底少畫了哪根針？。4時(shí)少時(shí)針。6時(shí)少時(shí)針。8時(shí)少分針。畫時(shí)應(yīng)注意什么？