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《假期培訓(xùn)教師成長(zhǎng)的階梯.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的階梯柯嬋“做一個(gè)有理想，有追求，有愛(ài)心，有童心的老師，心態(tài)決定著結(jié)果……”聽(tīng)著名師的精彩的座談，我感觸彼深，一語(yǔ)道破，許多問(wèn)題逢刃而解，讓我在迷惑中找到了通往成功的道路。有的時(shí)候，我們?cè)诰氲。挥械臅r(shí)候，我們?cè)谂腔?；有的時(shí)候，我們走不出困境……有時(shí)，我們也像是一個(gè)學(xué)生，希望名師的點(diǎn)悟與指引，在迷惑與困境時(shí)，給予我們鼓勵(lì)與信心，而這一切一切的動(dòng)力，都需要具體的，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我們解決實(shí)際中遇到的教育問(wèn)題。在這些名師的座談中，我們不僅學(xué)習(xí)到教育教學(xué)的理論知識(shí)，明確教育發(fā)展方向，并剖析了許多精彩的案例，讓我們一起分享了他們的睿智，他們的成功，聽(tīng)著他們游刃有余的講談，可以
2、想像都是他們辛勤工作換來(lái)的成果。作為一名年青教師，我很榮幸有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，假期培訓(xùn)將是我們新教師成長(zhǎng)的階梯。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，教育的實(shí)施主要就是在課堂上正確有效的引導(dǎo)，但是高效的課堂，就重在課前的準(zhǔn)備，教材的分析，學(xué)情的了解，教學(xué)的目標(biāo)等等這些我們課前必備的功課。那么，我們?nèi)绾巫?，如何教，我們要把它說(shuō)出來(lái)，以課堂教學(xué)為背景，以教材中心內(nèi)容為課題，以教學(xué)理論為依據(jù)來(lái)說(shuō)課。教師講談了說(shuō)課與評(píng)課，理論聯(lián)系實(shí)際，不僅講解了說(shuō)課的步驟與框架，并具體明確地告訴了我們每一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是什么地，怎么構(gòu)思，怎么說(shuō)，怎么抓住契機(jī)，怎么說(shuō)出亮點(diǎn)，怎么把握時(shí)間說(shuō)出精彩，并在多媒體上列舉出了許多實(shí)際文本案例，
3、給我們生動(dòng)而具體地又補(bǔ)了一課，使我對(duì)如何說(shuō)課，如何說(shuō)好課，又有了新的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)。在新課改的課堂上，我們可以看到許多的精彩，教師們明智地抓住契機(jī)激發(fā)學(xué)生的潛能智慧，老師講得少，學(xué)生自主學(xué)2，課堂氛圍積極，學(xué)習(xí)興趣濃，小組合作意識(shí)強(qiáng)，每位學(xué)生得到發(fā)展，課堂高效有成果，學(xué)生在自學(xué)模式中充分鍛煉，充分展示自我，潛能發(fā)揮到位，口語(yǔ)交際水平高，自主學(xué)習(xí)完全體現(xiàn)，學(xué)生學(xué)得樂(lè)趣，負(fù)擔(dān)輕，教師同樣上得輕松。重要的是，自主課堂給了每位學(xué)生平等的機(jī)會(huì)，給了每位學(xué)生發(fā)展的空間。走在教育改革的今天，教育不僅僅再是傳道解惑也，在新型民主和諧的師生關(guān)系下，我們要正確地看待，正確地處理這種關(guān)系，走出以前一言堂的誤區(qū)
4、，把自主教育進(jìn)行到底，作一名現(xiàn)代型教師，創(chuàng)新型教師，實(shí)踐型教師，培養(yǎng)自主、自強(qiáng)、自律的精神，增強(qiáng)自己的主體意識(shí)與學(xué)習(xí)能力。而身為一名年青的語(yǔ)文教師，我又感到了幾分慚愧。慚愧自己在工作中的不足與固執(zhí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深地反思，不斷地問(wèn)自己：我是一名合格的教師嗎？我想，我該做的，該學(xué)的，不止如此，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下都要十年功，而教師小小的三寸講臺(tái)，我們要足足四十分鐘，那么如何把握這四十分鐘，做到高效課堂，不浪費(fèi)課堂的時(shí)間，我想這將是我不斷反思的問(wèn)題。教育不僅僅要掌握理論知識(shí)，教育更需要思想、智慧、方略，做一個(gè)有追求，有愛(ài)心的教育者，做一個(gè)有思想，有智慧的教育者，做一個(gè)有故事，有心境的教育
5、者，而做到這三點(diǎn)，除了理論的學(xué)習(xí)與豐富知識(shí)的積累外，更重要的是一種好的心態(tài)，好的心境——以己之樂(lè)，樂(lè)人之樂(lè)。培訓(xùn)中我們了解到許多案例，通過(guò)交流討論，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際情況談?wù)摻涣?，在交流中，同仁們都說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)與教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)交流，通過(guò)認(rèn)識(shí)，我們找到了正確的處理方法，剖析了許多困惑的教學(xué)實(shí)例，并認(rèn)識(shí)到新的價(jià)值觀，讓我們的思緒得以拓展，思路更加明晰，信念最加堅(jiān)定。是的，在工作中，我們會(huì)遇到來(lái)自各方面的壓力，不管是社會(huì)的，還是生活中帶來(lái)的，還是個(gè)人情緒帶來(lái)的，還是工作遇到困境時(shí)，心態(tài)終決定著不同的結(jié)果，我們要樂(lè)觀地，用積極向上的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作，對(duì)待困境，對(duì)待問(wèn)題，對(duì)待我們
6、的學(xué)生，而好的心態(tài)必定能將帶領(lǐng)我們走向成功教育的頂峰?？傊?，組織這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)將是我們教師不斷成長(zhǎng)，不斷專業(yè)的階梯，我們要踏著階梯，一步步地邁向教育的成功之路。2
