常：個人教學問題改進計劃模板.doc

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1、個人教學問題改進計劃——模板姓名常曉琴性別女年齡41學歷大學本科職稱中學高級教齡18職務教師所任學科高中歷史個人教學問題改進計劃教學問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。教材熟悉，教學方法和手段熟練熟悉高考考點，備考經驗豐富熟練駕馭課堂，善于調動學生教學設計不夠新穎調用最新的資源不夠運用新課程理念不夠學生思維激發(fā)和學生主體性發(fā)揮不夠充分改進目標可從近期目標、年度目標等方面分析。熟悉課標，力爭達到能背的程度。讓自己的每堂課都增添一些新的東西。具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓等角度分析。多看一些專業(yè)類的著作和雜志，讓自己的理論基礎積淀厚實。多聽課多學習多思考，讓自己的課堂活起來動

2、起來新起來。多記錄多動筆多反思，積極學習和實踐。積極參加繼續(xù)教育學習。所需支持領導的支持，同行的幫助，同學的理解改進結果符合新課程標準，掌握新課程理念，做新時代老師